用課法造句子，“課法”造句

無論以哪種形式呈現都要經過自我評價，其評價方式有:內省法説課法試教法課後反思法等

目的比較複式授課法與單一授課法的教學效果。

無論以哪種形式呈現都要經過自我評價，其評價方式有:內省法、説課法、試教法、課後反思法等.

儘管如此，魏晉北朝制定的考課法仍具有積極意義。