如圖所示，探究小組利用鐵架台、帶有刻度的槓桿、細線、若干相同鈎碼、*簧測力計（單位：N）等實驗器材探究槓桿的平...

問題詳情：

如圖所示，探究小組利用鐵架台、帶有刻度的槓桿、細線、若干相同鈎碼、*簧測力計（單位：N）等實驗器材探究槓桿的平衡條件，在探究實驗中

（1）在掛鈎碼前，小組發現槓桿左端高右端低（如圖*），應將槓桿兩端的平衡螺母向　　　　　　端調節（選填“左”或“右”），使槓桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出　　　　　　；

（2）接着小組在槓桿的兩側掛上不同數量的鈎碼，移動鈎碼的位置，使槓桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時槓桿兩側受到的作用力大小　　　　　　（選填“大於”、“等於”或“小於”）各自鈎碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個相同的鈎碼，則槓桿　　　　　　端將下沉（選填“左”或“右”）；

（3）如圖*是已經調節平衡的槓桿，用*簧測力計在槓桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當的鈎碼，使槓桿在水平位置平衡，則*簧測力計讀數為　　　　　　，鈎碼總質量為　　　　　　kg．（g取10N/kg）

【回答】

（1）左；力臂；（2）等於；左；（3）3.2N；0.2

知識點：槓桿

題型：實驗,探究題