在“探究槓桿平衡條件”的實驗中，把槓桿的中點支在支架上，槓桿停在如圖*所示的位置．（1）為了使槓桿在水平位置平...

問題詳情：

在“探究槓桿平衡條件”的實驗中，把槓桿的中點支在支架上，槓桿停在如圖*所示的位置．

（1）為了使槓桿在水平位置平衡，可以調節右端的平衡螺母，使它向_____（填“左”或“右”）移動．

（2）調節好的槓桿，如圖乙，用*簧測力向上拉動槓桿使其水平平衡，若每個鈎碼重為2N，則*簧測力計的讀數為_____N．

（3）如圖*，當*簧測力計由M位置傾斜至N位置時，用力使槓桿在水平位置處於平衡，*簧測力計的示數將會變_____，這是因為_____．

（4）實驗中測得的數據如表所示

有的同學按現有方案得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．”這個結論與槓桿平衡條件不符，原因是實驗過程中_____．

A．沒有改變力的大小

B．沒有改變力的方向

C．沒有改變力的作用點

D．沒有改變平衡螺母的位置從而讓槓桿在水平位置重新平衡．

【回答】

左    2.4N    大    動力臂變小了    B   

【解析】

（1）槓桿停在如圖*所示的位置，左端上翹，要使槓桿在水平位置處於平衡狀態，平衡螺母向上翹的左端移動；

（2）根據動力×動力臂=阻力×阻力臂，可得3×2N×2L=F×5L，解得：F=2.4N．

（3）*簧測力計在M位置時，力臂是紅*的線段；*簧測力計在N位置時，力臂是綠*的線段．根據動力×動力臂=阻力×阻力臂，阻力和阻力臂都不變，動力臂變短，動力變大，故*簧測力計示數變大．

（4）“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在槓桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向．故選項A、C、D錯誤，選項B正確．

知識點：槓桿

題型：實驗,探究題