四、文學類文本閲讀(15分)13、閲讀下面的作品,完成(1)—(3)題。人在衚衕第幾槐劉心武五*年前跟隨父母...

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問題詳情:

四、文學類文本閲讀(15分)13、閲讀下面的作品,完成(1)—(3)題。人在衚衕第幾槐劉心武五*年前跟隨父母...

四、文學類文本閲讀(15分)

閲讀下面的作品,完成(1)—(3)題。

人在衚衕第幾槐

劉心武

五*年前跟隨父母來到*,從此定居此地再無遷挪。

*於我,緣分之中,有槐。童年在東四牌樓隆福寺附近一條衚衕的四合院里居住。那大院後身,有巨槐。那株巨槐,我仰起頭,脖子*了,還不能望全它那頂冠。巨槐葉茂如傘,網住好大一片*涼。最喜歡它開花的時候,滿樹掛滿一嘟嚕一嘟嚕白中帶點嫩黃的槐花,於是,就有院裏還纏着小腳的老奶奶,指揮她家孫兒,用好長好長的竹竿,去採下一笸籮新鮮的槐花,而我們一羣小夥伴,就會*到他們家廚房附近,先是聞見香氣,然後,就會從老奶奶讓孫兒捧出的圓形蓋簾上,分食到用雞蛋、蜂蜜、麪粉和槐花烘出的槐花香餅……

後來我搬出那四合院了,但依然會在夢裏來到巨槐之下,夢境是現實的變形。我會覺得自己在把一根長長的竹竿,吃力地舉起——不是採槐花,而是採槐花謝後結出的槐豆——如果槐花意味着甜蜜,那麼槐豆就意味着苦*,過去*衚衕雜院裏生活困難的人家,每到槐豆成熟,就會去採集,將它晾乾後賣給*房做*材……在夢裏,我費盡力氣也揪不下槐豆來,而巨槐頂冠彷彿烏雲,又化為火燙的鐵板,朝我砸了下來,我想喊,喊不出聲,想哭,哭不出調……噩夢醒來是清晨,但迷瞪中,也還懂得喟歎:生存自有艱難面,世道難免多詭譎……

除了院子裏的槐樹,還有更可愛的衚衕路邊的路槐。槐樹有多種,國槐雖氣派,若論嫵媚,則似乎略輸洋槐幾分。洋槐開花在春天,一株大洋槐,開出的花能香滿整條衚衕。

*衚衕四合院樹木種類繁多,而最讓我有家園之思的,是槐樹。

東四牌樓附近,現在仍保留着若干條齊整的衚衕。衚衕裏,依然還有壽數很高的槐樹,有時還會是連續很多株,甚至一大排。不要只對衚衕的院牆門樓木門石墩感興趣,樹也很要緊,槐樹尤其值得珍視。青年時代,就一直想畫這樣一幅畫,衚衕裏的大槐樹下,一架騾馬大車,靜靜地停在那裏,騾馬站着打盹,車把式則鋪一張涼蓆,睡在樹蔭下,車上露出些賣剩的西瓜……這畫始終沒畫出來,現在倘若要畫,大槐樹依然,畫面上卻不該有早已禁止入城的牲口大車,而應該畫上豔紅的私家小轎車……

過去從空中俯瞰*,中軸線上有“半城宮殿半城樹”一説,倘若單俯瞰東四牌樓或者西四牌樓一帶,則青瓦灰牆彷彿起伏的波浪,而其中團團簇簇的樹冠,則彷彿綠*的風帆。這是我定居五*年的古城,我的童年、少年、青年、壯年的歌哭悲歡,都融進了衚衕院落,融進了槐枝槐葉槐花槐豆之中。

不過,別指望我會在這篇文章裏,附和某些高人的高論——*的衚衕四合院一點都不能拆不能動……城市的改變當然包括着拆舊與建新,拆建畢竟是一種活力的體現,而一個民族在經濟起飛期的亢奮、激進乃至幼稚、魯莽,反映到城市規劃與改造中,總會留下一些短期內難以抹平的疤痕。我主張在*舊城中多劃分一些保護區,一旦納入了保護區就要切實細緻地實施保護。在此前提下,對非保護區的拆與建都採取個案分析,該容忍的容忍,該反對的反對。發展中的*確實有混亂與失誤的一面,但*依然是一隻不沉的航空母艦,我對她的摯愛,絲毫沒有動搖。

最近我用了半天時間,徜徉在*安定門內的舊城保護區,走過許多條衚衕,親近了許多株槐樹,發小打來手機,問我在哪兒。我説,你該問:歲移小鬼成翁叟,人在衚衕第幾槐?

                                (取材於《*青年報》,有刪改)

(1)下列對文章內容的理解,不正確的兩項是(   )(    )(5分)

A、作者一直想畫一幅畫,表達他對*的熱愛,但因生活經歷的變化,一直沒有畫這幅畫。

B、作者心中前後兩幅畫的畫面雖有變化,但大槐樹不變,表明作者對*的傳統生活始終熱愛。

C、作者在文中一再指出五*年定居在*,是為了強調*與自己一生相伴,密不可分。

D、過去從空中俯瞰*,中軸線上有“半城宮殿半城樹”之説,這顯示老*與古槐相依相存。

E、雖然作者對衚衕四合院很有感情,但他認為將衚衕四合院全部拆掉是*發展必需的過程。

(2)在不同時期,“那株巨槐”給“我”的感受不同。請分別概括“我”童年時和搬出四合院後對巨槐的感受。(4分)

(3)作者在文末用兩句自創的詩句作結,作者這樣寫想表現什麼?這樣寫有什麼好處?(6分)

【回答】

13.(1)AE

【解析】本題考查分析作者在文中的觀點態度的能力。 A項,“但因生活經歷的變化,一直沒有畫成這幅畫”於文無據。E項,作者並沒有認為將衚衕四合院“全部”拆掉是*發展必需的過程”,作者主張在舊城多劃保護區,並且對非保護區的拆與建採取個例分析。

(2)年幼時,“我”感受了槐樹巨大的蔭庇和恩惠,(1分)體會到了濃濃的人情(1分)。搬出了四合院以後,“我”則對槐樹有了新感受,能從槐樹中體會到生存的艱難、人生的苦*。(2分)(意思相同即可)

【解析】本題考查分析作者在文中的觀點態度的能力。作者童年時對巨槐的感受可從文章第2段內容中加以概括,而搬出四合院後對巨槐的感受則可主要參考第3段進行總結。

(3)作者通過這兩句詩表達自己從小到大(1分)都對以槐樹為代表的衚衕四合院生活(2分)有深深的眷戀(或熱愛) (1分),這樣寫,使文章更加令人回味,更真切地抒發眷戀情懷,也可以點明主旨,使表達更富有文采,同時起到與題目照應的作用(2分)。(意思相同即可)

【解析】本題考查分析文學作品語言、形象及表達技巧的能力。可從思想內容和表現形式兩個角度進行思考。古語云“詩言志”,作者用詩句總結全文,自然有其表達思想感情的作用,這就是對以槐樹為代表的*衚衕四合院生活的深深眷戀之情;同時,還有結構上的功用,即呼應標題。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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