（10分）閲讀下列材料：材料一及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲...

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問題詳情：

（10分）閲讀下列材料：

材料一及至始皇，奮六世之餘烈，振長策而御宇內，吞二週而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。

——賈誼《過秦論》

材料二中朝，內朝也。大司馬、左右前後將*、侍中、常侍、散騎，諸吏為中朝。丞相以下至六百石為外朝也。……至昭宣之世，大將*權兼中外……在內朝預聞政事。

——班固《漢書》

材料三兩漢時期，皇帝對丞相待之以禮。丞相竭見皇帝時，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相範質等人向宋太祖奏事，開始大臣們還坐着，宋太祖稱自己眼睛昏花看不清，讓大臣們近前指給他看。等範質等人回到原處，座位已被撤掉。此後宰相大臣就只好站在皇帝面前議事了。明代自朱元璋起，明文規定“大朝議”須“眾官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地時間特別長，以至於大臣們都備有特別的護膝。

——以上材料均摘自嶽麓版高中教材

請回答：

（1）指出材料一所反映的史實，秦始皇為了鞏固統治採用了什麼樣的*官制？（2分）

（2）材料二中所反映的*制度是哪個皇帝在位時實行的？西漢初年地方行政制度與秦朝相比有何不同？（3分）

（3）據材料三指出從漢到清君臣關係發展演變的趨勢，其反映的本質問題是什麼？唐代君主為加強這一趨勢採取了哪些制度措施？（5分）

【回答】

（1）史實：秦統一六國。（1分） *官制：三公九卿制。（1分）

（2）皇帝：漢武帝。（1分）不同：秦朝郡縣制；漢初郡國並行制。（2分）

（3）趨勢：皇權逐漸加強，大臣地位逐漸削弱。（2分）

本質：君主*（*主義）不斷加強。（1分）

措施：三省六部制、科舉制。（2分）

知識點：古代*的*制度