（2014·全國新課標卷Ⅱ文綜·41）（12分）閲讀下列材料，完成下列要求。材料世界近代史教材目錄對比（節選...

來源：國語幫 2.15W

問題詳情：

（2014·全國新課標卷Ⅱ文綜·41）（12分）閲讀下列材料，完成下列要求。

材料世界近代史教材目錄對比（節選）

目錄A

第一章 17世紀英國資產階級*

第一節 *的社會經濟前提

第二節斯圖亞特王朝的*統治 *形勢的成熟

第三節 *的開始第一和第二次內戰共和國的建立

第四節共和國時期的階級鬥爭

第五節克倫威爾的*統治

第六節斯圖亞特王朝復辟和1688年 *

第二章（略）

——摘編自《世界歷史·近代部分》，1972年版

目錄B

第一章 16世紀資本主義曙光下的西方·

同一時期東方*和日本

第一節世界地區隔絕狀態的突破·商業*

第二節文藝復興

第三節宗教改革

第四節歐洲諸國*制度的形成·尼德蘭*

第五節 16世紀的*與日本

第二章 17世紀迄工業*前的東西方世界

第一節 17世紀英國*·1689—1742年的英國

第二節（略）

——摘編自《世界史·近代史編》，2011年版

比較兩份目錄並結合所學知識，指出其中一處不同，並分析出現這種不同的原因。（所指出的不同之處明確清楚；原因可從一個或多個角度進行分析，觀點明確，合理充分。）

【回答】

【考點】英國君主立憲制的確立——資產階級*；“文化大*”；新航路的開闢；十一屆三中全會關於改革開放的決策；對外開放格局的初步形成

【解析】本題為開放型試題，對材料進行認真對比，找到不同，是解體關鍵，然後運用歷史史實和歷史分析方法等多種思維加以分析即可，注意史實準確，論述充分。

【*】評分説明：不同之處：指出的不同之處表述明確清楚；既可指出世界近代史開端不同，也可指出其他不同。（4分）

分析原因：觀點正確；可以從一個或多個角度，分析合理充分。如

歷史史實角度：史實準確，言之成理，論述充分。

歷史認識角度：有歷史依據，觀點明確，史論結合。

教材出版時代角度：對時代特點概括準確，辯*地看待時代對歷史研究的影響，用具體例*加以説明。

綜合多種角度或另有角度進行分析，酌情賦分。（8分）

示例：

不同：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀英國資產階級*為開端，目錄B以16世紀的世界為開端。

原因：從教材出版時代角度分析。目錄A編於20世紀70年代初的*，當時正是“文化大*”期間，歷史研究和教學重視*和階級鬥爭的歷史主導作用。這種對世界近代史開端的認識，反映了當時時代的特徵。目錄B編於改革開放之後，思想領域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認識世界近代史開端。目錄B反映了21世紀初*史學界的認識水平。

（示例説明：本示例僅就教材出版時代分析原因，為閲卷參考，不作為唯一標準*。其他角度不再示例。）

知識點：資本主義世界市場的形成和發展

題型：綜合題