閲讀材料，回答問題。某班的QQ羣裏，同學們聊起自己的一些學習感受。我是蝸牛：初中的功課真多啊,我每天都疲於應付...

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

某班的QQ羣裏，同學們聊起自己的一些學習感受。

我是蝸牛：初中的功課真多啊,我每天都疲於應付。

小迷糊：我也覺得學習好累啊，學習一點都不快樂！

雨過天晴：家長、老師天天叫我們好好學習，難道學習僅僅是學書本知識嗎？ 現在請你參與到聊天中來。

(1)請你提出建議幫助“我是蝸牛”改變現狀。

(2) “小迷糊”的觀點正確嗎？為什麼？

(3)某位同學針對“雨過天晴”的困惑做出了以下回復，請你參照示例再從其他方面補充兩條 回覆，解決他的困惑。

【回答】

(1)    制定學習計劃，合理安排時間,提高學習效率等方式來改變現狀。

 (2)    不正確。學習中有苦也有甜,當我們冥思苦想解出一道題，在學習中找到志趣相投 的夥伴，發現自己潛藏的能力等，這都讓我們能享受到學習的快樂。

(3)    本題為開放*試題，要求既要回答我做了什麼，又要回答從中學到了什麼。如：閲讀課外 書籍，學會了思考和認識世界;到博物館參觀，拓寬了自己的視野;和同學一起遊戲，體會 到與人交往的重要等。

【詳解】

本題考查學會學習的理解。對材料進行深入分析，據教材知識組織*；主要考查學生分析問題能力、解決問題能力。

（1）此問考查學會學習相關知識。蝸牛遇到問題是 “初中的功課真多啊,我每天都疲於應付”，應該制定學習計劃，合理安排時間,提高學習效率等方式來改變現狀。

（2）此問屬於辨析題，據教材首先對觀點判斷是錯誤的；再根據教材知識説明理由。學習中有苦也有甜,當我們冥思苦想解出一道題，在學習中找到志趣相投 的夥伴，發現自己潛藏的能力等，這都讓我們能享受到學習的快樂。

（3）此問屬於開放*題目，從幹什麼，並學到什麼的思路組織*。如閲讀課外 書籍，學會了思考和認識世界;到博物館參觀，拓寬了自己的視野;和同學一起遊戲，體會 到與人交往的重要等。

知識點：享受學習

題型：探究題