小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鈎、*簧測力計等器材，製作一個簡易測力計。標註刻度方案一：讓橡皮筋...

問題詳情：

小明和小亮同學利用橡皮筋、硬紙板、帶指針的掛鈎、*簧測力計等器材，製作一個簡易測力計。標註刻度方案一：讓橡皮筋在豎直方向自由下垂，當指針穩定時，在指針所指位置標註“0”刻度。再用*簧測力計拉動掛鈎，拉力分別顯示為1N、2N、3N、4N時，在指針所指位置分別標註對應的刻度。實驗相關數據記錄如下表。

(1)請你根據表中的數據，在圖中繪製出圖象___________。

(2)完成上述實驗後，小亮提出了標註刻度的方案二：標註“0”刻度的方法與方案一相同，然後再用*簧測力計拉動掛鈎，使拉力示數為4N，在指針所指位置標註4N的刻度，在0刻度線與4N刻度線之間分成4等份，標出各刻度線和對應的刻度。如果讓你利用橡皮筋製作簡易測力計，標註刻度時，你會選擇方案一還是方案二，並説明理由。___________

【回答】

    (1).     (2). 方案一，理由為拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比

【解析】分析： （1）根據表格中數據進行描點，並用平滑的曲線連接起來；

（2）從圖像入手，判斷橡皮筋伸長量跟所受拉力的關係，進而再選擇方案；

解答： （1）根據表格中數據進行描點，並用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

（2）根據圖像可以看出，橡皮筋伸長量跟所受拉力不成正比，所以選擇方案一更合理些。

故*為：  (1).    

 (2). 方案一，理由為拉力越大，橡皮筋伸長越長，但伸長量跟所受拉力不成正比；

【點睛】該題通過實驗探究考查了測力計的製作原理，要求學生具有一定的根據實驗數據獲取信息的能力，具有一定的難度；給*簧測力計標刻度是依據了在**限度內。

知識點：*力

題型：實驗,探究題