閲讀下面這首詞，按要求作答。（8分）水龍吟·登建康賞心亭*棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，按要求作答。（8分）

水龍吟·登建康賞心亭

*棄疾

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，*南遊子。把吳鈎看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。  

休説鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚？

28．這首詞中，作者是通過哪些方法來表現自己的“登臨意”的？（4分）

29．上片的景物描寫營造了怎樣的意境？作者抒發的登臨意是怎樣一種意緒？（4分）

【回答】

【*】

28．詩人用對秋天裏的青天、流水、遠山、落日、徵鴻等自然景物的描寫，營造出一種悽清的意境，以烘托他的“登臨意”；又通過看吳鈎、拍欄杆的動作來表達自己的“登臨意”；再用張翰、劉備以及桓温等歷史人物的典故來闡發自己的“登臨意”。

29．詞的上片對於自然景物的描寫，為詩人抒情營造了一種蒼涼、空闊的意境。他的“登臨意”就是要去殺敵報國、建立功業的願望和對於自己懷才不遇、壯志難酬的處境的悲痛和憤慨。

【解析】

28．

試題分析：詞的上片寫景，用長天、秋水、遠山、落日、斷鴻一系列自然景物，來陪襯他的遊子之思，巧妙地做到了景中有情，情景交融。下片抒情，作者運用了幾個歷史典故，來表述自己的思想矛盾和對生活道路的抉擇，抒發了自己內心的孤寂與憂愁。作者先寫到晉人張翰在洛陽做官，見西風吹來，很想吃家鄉吳中的蓴菜羹和鱸魚膾，便立即棄官還鄉。像這樣輕易地掛冠離職，*棄疾是做不到的。又寫到三國時的許汜不關心天下大事，只想着買田置產，作者更不屑那樣去做。在這裏他要説明的是：自己既不願棄官歸隱，又不肯去追求享受，他決定要為實現自己抗金復國的理想而奮鬥到底。下面作者引用了桓温“木猶如此，人何以堪”的感慨，來説明自己心中怕的是時光如流水般飛逝，人也會在飽經磨難之後很快地老去。他想到歲月催人老，報國壯志難以實現；想到自己的苦惱並沒有人能夠理解，就不禁掉下了英雄之淚！在這首詞裏，作者雖然用了藍天、綠水、青山、紅日，甚至“紅巾翠袖”等形象和**來陪襯、點染，但讀後絕沒有柔媚、繁縟之感。因為作者的核心思想是報國無路、壯志難酬的憤懣不平，所以全詞始終充滿着一種激昂慷慨的情調，放送出一種雄渾、高亢的聲音，它們具有極強的感染力。這正是*詞藝術效果的獨到之處。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

29．

試題分析：*棄疾於紹興32年（1162）率領北方抗金義*投奔南宋，為的是參加南宋*隊北伐抗金。但他從南來至創作此詞時已有12年之久，在這段時間裏，南宋朝廷只讓他擔任一些維持地方治安之類的官職，並沒有派他去殺敵陷陣，所以作者心中十分失望和憤慨。當他在秋季登上賞心亭時，眺望寥廓的天空、悠悠的*水、高聳的山峯，看到樓頭落日，聽到斷鴻哀鳴，不由得想起了自己的處境：他如今流落南方，事業無成！歲月不待人，他急切地希望有用武之地，卻不能被人理解。詞人深感孤獨寂寞，面對楚天清秋蒼涼、空闊的意境不禁愴然淚下。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：未分類