閲讀下面這首宋詞，完成後面小題目。瑞鷓鴣   *棄疾期思①溪上日千回，樟木橋邊酒數杯。人影不隨流水去，醉顏重帶...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成後面小題目。

瑞鷓鴣    *棄疾

期思①溪上日千回，樟木橋邊酒數杯。

人影不隨流水去， 醉顏重帶少年來。

疏蟬響*林逾靜， 冷蝶飛輕菊半開。

不是長卿②終慢世③，只緣多病又非才。

【注】①期思：地名，在今*西省上饒市。罷官後的*棄疾長期閒居並終老於此。

②長卿：漢代辭賦大家司馬相如字長卿。③慢世：傲世，以傲慢的態度對待世事。

16．下闋最後兩句表達了作者怎樣的情緒？是怎樣表達的？請簡要分析。

17．這首詞描寫了作者罷官後怎樣的生活？請簡要分析。

【回答】

16．下闋後兩句表達作者報國無門、壯志難酬的無奈與憤懣。是通過用典來表達的。作者用反話説以文章名世的司馬相如遠離世事，是因其多病又非有才之人，實則是藉以委婉地表達自己空有報國之能、卻不被任用的無奈和憤懣不平。

17．這首詞描寫了作者罷官後落寞、無聊的閒居生活。作者本有殺敵報國的雄心，然而時光流逝，青春不再，他只能在期思溪邊借酒澆愁，與滯*的蟬聲、寂靜的樹林、輕飛的冷蝶、半開的菊花作伴，落寞、無聊。

【解析】

16．

試題分析：本題既考查詩歌的情感，又考查詩歌的表現手法。“不是長卿終慢世，只緣多病又非才”作者用反話説以文章名世的司馬相如遠離世事，是因其多病又非有才之人，實則是藉以委婉地表達自己空有報國之能、卻不被任用的無奈和憤懣不平。通過用典來表達作者報國無門、壯志難酬的無奈與憤懣。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先應瞭解詩歌的表現手法主要有哪些。主要的表現手法有：抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇”；託物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；託物寓理，如“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月鬆間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春*，隔葉黃鸝空好音”等。（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。（3）對比。（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。四野無閒田，農夫皆餓死”。修辭手法在古詩中經常出現的有：（1）比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。（2）比喻。（3）擬人。（4）誇張。（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔*猶唱《*花》”。此外還有設問、反問、反語等。

17．

試題分析：本題考查對詩歌內容的理解能力。這首詩的前三句，作者通過描寫“他”只能在期思溪邊借酒澆愁，與滯*的蟬聲、寂靜的樹林、輕飛的冷蝶、半開的菊花作伴，從而表達了作者落寞、無聊的心情。最後兩句，通過用典，表現了作者本有殺敵報國的雄心，然而時光流逝，青春不再。從而表達了作者罷官後落寞、無聊的閒居生活。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍，然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關；二是作者、朝代、註釋；三是要把握情語，即顯*的情感詞；四是要把握詩歌中意象的特徵。

知識點：詞

題型：語言表達