閲讀下面的文章，完成小題。（9分）太陽·老人·少女[蘇聯]瓦西里·舒克申白天像是燒着明晃晃的大火。土地是灼熱的...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成小題。（9分）

太陽·老人·少女

[蘇聯]瓦西里·舒克申

白天像是燒着明晃晃的大火。土地是灼熱的，樹木也是灼熱的。草都乾枯了，踩上去沙沙作響。

到傍晚才有了涼意。

這時候，一位年邁的老人出現在湍急的卡圖尼河的岸邊。他總是在老地方坐下——在那棵長在水中的盤根錯節的老樹旁，然後就向太陽凝望。

太陽正落到山後去。傍晚時的太陽看上去又大，又紅。

老人一動也不動地坐着，雙手放在膝上——這是一雙深褐*、乾枯的手，手上的皺紋多得驚人。他臉上也刻滿了皺紋，濕潤的眼睛黯然無光。他的頸項很細，頭也小，但蓋滿了白髮。藍*的印花布衫下支撐着瘦削的肩胛骨。

有一天，老人正這樣坐着的時候，聽到背後有人説話：“您好，老爺爺！”

老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手裏提着一隻扁平的小箱子。

“我給您畫一張像，可以嗎？”少女問。

老人沉默了片刻。他望着太陽，眨動着微微發紅的眼瞼，那上面已經沒有睫毛了。

“我如今可不好看了。”他説。

“為什麼？”少女有些茫然地説，“不，您很美，老爺爺。”

“而且還有病。”

少女對老人看了很久。然後，她用自己柔軟的小手撫摸着老人那隻醬*的乾枯的手説：“您很美，老爺爺。真的。”

老人淡淡地笑了笑。“既然這樣，那你就畫吧！”

少女打開了箱子。老人一直望着太陽。

少女畫着，她從側面仔細端詳老人的面容。

“多好的太陽啊！”老人低聲地讚歎説。

“怎麼好？”少女不懂。

“它多大啊！”

“你看那河水，多好看……對面岸邊的……”

太陽輕輕接觸到阿爾泰山的山頂，便開始緩慢地沉入遠方藍*的天底裏去。後來，太陽完全隱藏到山脊後面了。一束鮮豔的金光，投在淡綠的天幕上。

“太陽落下去了。”老人歎息説。

少女把畫紙疊好，放進箱子。

他們就這樣*了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音。

“您明天到這裏來嗎，老爺爺？”她問老人。“來。”他答應道。

少女站起身，到村裏去了。老人又坐了一會兒，也走了。

他回到家裏，在爐子旁邊他那個小角落裏坐下。他默默無言地坐着。

兒子下工回來時總是疲憊不堪，百事都不順心的樣子，兒媳婦也總是帶着氣。孫子都已長大，進城去了。家裏沒有他們冷清得很。

大家坐下來吃晚飯。他們給老人把麪包捏碎，和到牛奶裏。他挨在桌子邊喝着，小心翼翼地不讓勺子碰到盤子，生怕弄得太響。大家都不説話。

第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸邊那棵盤根錯節的樹旁。少女匆忙地畫着，老人一面望着太陽，一面説：

“以前我當木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，剩下兩個。

現在我跟一個兒子過，他叫斯捷潘。萬卡在城裏住，是一個工地上的主任。他有信來，説生活不錯。他們來這裏做過客。我有許多孫子，他們都喜歡我，現在都分散在各個城市裏……”

少女在畫老人的雙手，她畫了又塗，塗了又畫，心情很急迫，也很激動。

“生活很艱難吧？”她問道，好像沒聽見老人的話。

“什麼？艱難？”老人很驚訝，“我活得挺好呀！”

現在輪到少女驚訝了，為老人的安詳和平靜。

太陽又落到山後去了。天邊又悄悄燃起紅霞。

“明天是*雨天。”老人説。

少女看了看明朗的天空，“為什麼？”

“我渾身*疼。”

“你明天來嗎，老爺爺？”

“不知道，”老人沒有立刻回答，“不知怎麼回事，渾身都疼。”

老人站起身，沿着小路上坡了。

少女望着他的背影，一直等他折進小巷。他走得很慢，低頭看着腳下的路。少女忽然產生一個奇怪的猜想：她彷彿覺得老人是個盲人。

第二天老人沒到河岸邊來。少女獨自坐着，想念着老人。他的一生是那樣簡單，那樣平常，而其中又含有某種不簡單、不平常的東西。“太陽是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但難道這是平平常常嗎？”於是她長久地審視着自己的畫，憂傷起來。

老人第三天、第四天都沒有來。

少女於是去尋找他的家。她找到了。院子裏一個身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。

“請問，有位老爺爺是住在這裏……”

男人仔細而又有點奇怪地打量她。

“原來在，”男人説，“我這不正在給他做棺材嘛。”

少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板。

“請問，他是盲人嗎？”少女沉默了許久説。

“是瞎子。”

“瞎了很久嗎？”

“十年了。怎麼？”

“沒什麼……”

少女走出院子，她靠着籬笆哭了。不過，又覺得自己好像在不知不覺中長大了。

9．在小説中，多次出現的太陽對人物形象的刻畫有哪些作用？請簡要分析。(3分)

10．小説中對老人家庭生活的敍寫是否多餘？為什麼？(2分)

11．小説結尾才交代老人是個盲人。作者為什麼要這樣寫？(4分)

【回答】

9．①描寫太陽落山情狀，烘托老人人生垂暮的蒼涼；②描寫老人欣賞讚美太陽，表現老人對自然和人生的熱愛；③描寫老人平靜從容地看落日，表現老人內心的淡定。④描寫少女對日升日落的思考，表現她對藝術和人生的迷惘。

10．

不多餘。具體表現老人落寞悲涼的生活境遇，與下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助於深刻地刻畫老人形象。

11．

這樣寫符合少女對老人由淺到深、由疏到親的認識過程，顯得自然；結尾交代更能突出老人的淡定堅強的*格特點，對讀者的震撼力更強。

【解析】

9．

試題分析：該題考查段落在文章中的作用，一般要從結構和內容兩方面作答，要結合上下文分析概括。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：本題主要分析其內容上的表達作用。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

11．

試題分析：本題主要突出其結構作用，分析其結尾的特點與作用。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀