20．閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。在訪談現場，記者問兩位成功人士：“二位...

問題詳情：

20．閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

在訪談現場，記者問兩位成功人士：“二位在各自領域都取得驕人成績，你們成功的祕訣是什麼?”一位回答説：“儘管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚，就必須要編織一張網。”另一位回答説：“對準一個‘城牆口’進攻。”

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。

【回答】

豐富自我才能走向完善

一位成功人士説：“儘管每次網到魚的不過是一個網眼，但要想捕到魚就必須要編織一張網。”吾以此為箴言。人生本有無限可能，若只取一種豈不遺憾？生活中的每一領域都相互貫通，若只專於一處未免遺憾，豐富自我，將無限風光納入網中，豈不妙哉？

豐富自我，不斷髮現自己身上的可能*，並用於嘗試、發展，讓自己的能力得到全面提升。日本百歲詩人柴內豐，年過半百才開始創作，90歲後一舉成名，她的詩集《百歲》充滿了一個百歲老人對生命和年齡的樂觀看法。德國著名女導演萊妮•斯*特，執導紀錄片《意志的勝利》，然而她還是演員、詩人，88歲時還學習潛水到海底拍攝鯊魚。她們無一不是在不斷豐富和完善着自我，在有生之年將自己的生命在不停地學習中得到拓展和延伸。

豐富自我會讓你更加完善，最終達到融會貫通。恩格斯曾被馬克思稱為“最愛學習的人”，他曾從事哲學研究，同時廣泛涉獵，文學、史學著作無所不閲，化學、物理知識無一不習，甚至在不惑之年向馬克思求教微積分。他精通八門外語，能用六門語言閲讀和寫作，這也讓他的哲學研究更加深入。又如主持人汪涵，台上的妙語連珠與他的自我修養密不可分。

當然，我所説的豐富不是一味追求大而全，不是為了豐富而豐富。最近網上熱議的“*霸”孫夢濤一般，狂攬65張*書，但在每個領域都成績平平。這隻能説是廣泛而不能説是豐富，因為只有數量卻沒有含金量。我所説的豐富一定是有所側重的，是立在一條樹幹基礎上的“開枝散葉”。

學者王元化曾經感慨，自己幼時所住的清華園，學術是不分開的，研究清史的教授也可以精通生物學。是啊，如今更多的人打着專注的幌子放棄了對自己的豐富和完善，親手掐掉了自己生命中無限可能，這是多麼愚蠢和可悲。

我們需要明白：專注與豐富二者並不矛盾，豐富自我才能發揮所長，彌補所短。讓自己的生命中所有可能得以開拓，是件幸福的事。也正因這無限可能，我們的生命才更有意義，不是嗎？

【解析】

試題分析：本題是材料作文。分析材料中兩個成功人士的回答可以看出，第一則材料的指向是不能急功近利，要着眼長遠。還可以理解為是談整體和局部的關係，談事物點和麪的關係，它以比喻*的方式説明，很多事情雖然起作用的只是一個局部，但是離開了整體，那個能起作用的局部也就不存在了。第二則材料説“對準一個‘城牆口’進攻”，含義就更加的豐富。我們可以得出要咬定青山不放鬆，要目標明確專心專注堅持地去做一件事情，還隱含有執着、用心專一不三心二意、抓住重點、不放棄、學會捨棄、水滴石穿等角度。在寫作立意時，我們應該允許學生抓住材料中的一個角度去寫。但最好的立意應該從兩則材料的共*中去尋求。從兩則材料呼應一致的角度來看，第二則材料“對準一個‘城牆口’進攻”這句話，命題者就有意抑或無意省略了半句話，當然更大可能是原材料來源中沒有那半句話，導致學生在立意上出現了問題，第二則材料的完整表述應該是“對準一個‘城牆口’進攻，而不是對着整面城牆進攻。”這樣學生就能很快找到兩則材料的結合點：應該着眼全局，還是局部；要全面準備還是重點突破，（引申）在學問上是要廣博還是專精等等。從這個核心出發就可以看出，由第二則材料確定的立意“要目標明確專心專注堅持地去做一件事情”重心就應該在“去做一件事情”上，而不是在“目標明確專心專注堅持”上。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文