17．閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於600字的文章。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。（《增...

問題詳情：

17．閲讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少於600字的文章。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。（《增廣賢文》）

2016年2月28日，美國NBA常規賽勇士對陣雷霆，憑藉斯蒂*·庫裏在加時賽最後時刻的超遠距離三分準絕殺，勇士121-118險勝對手。此役，庫裏全場得到46分，6次助攻，其中三分球16投12中，追平科比·布萊恩特和唐耶爾·馬紹爾共同保持的單場三分球命中數紀錄，並以單賽季288記三分打破自己保持的歷史最佳紀錄。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特徵鮮明。

【回答】

17作文提供了兩則材料，材料（1）是《增廣賢文》裏富有哲理的一句話，強調的是團隊（或集體）的力量、作用；材料（2）是一則事件材料，強調的是個體的力量、作用。 

遇到多則材料的寫作，首先要判斷材料之間是同質還是異質，同質的材料要找出其同質的內容，然後圍繞其進行立意。如果多則材料屬於異質的，就可以抓住其中一個角度深入論述同時也要理*地分析對立的角度，增強立意的思辯*。很顯然，這兩則材料屬於異質材料。 

結合兩則材料看，切合題意的立意應該是強調其中一個方面，闡明二者的辯*關係。或者談二者相互促進，誰也離不開誰。

如果只闡述一個方面，而不涉及另一個方面，屬於符合題意，在52分以下評分。 【參考立意】 

可以從以下角度進行構思立意： 

一類立意（53-60），以“個體和團隊（個人和集體）”為中心，強調一個方面，談出二者的辯*關係。 

二類立意（46-52），只以“個體（個人）”“（團隊）集體”“團結”“合作”為中心，沒有或者基本沒有涉及另一個方面。 

三類立意（36-45），“拼搏”“超越自我”“突破自我”“抓住機會”“勇於創新”“張揚個*”“競爭”為中心，則為偏題立意。 

【評分細則】 （1）正常作文 

43分為切入分，36分為及格分，平均分43.5。 

一類卷，60～53分，符合題意，中心突出，能闡明二者的關係，説理充分，結構嚴謹，材料充實，語言流暢； 

二類卷，52～43分，符合題意（或部分偏離題意），部分材料與觀點不一致；能否闡明二者間的關係決定在48分上下評分； 

三類卷，42～31分，題意明顯偏差，中心鬆散，內容空洞，較多材料與觀點不一致； 四類卷，30～0分，完全偏離題意，結構混亂，語言不通順，字跡潦草難辨。 扣分：缺題目扣2分，錯別字扣完3分為止。 

（2）抄襲文章。抄襲的文字400字左右的，0～10分。 

（3）不足字數。不足800字，少50字扣1分，少100字扣2分；600～400字給25分，100字以下0～10分。 

【補充意見】 

（1）立意（觀點）深刻類（強調其中一個方面，能闡明二者的辯*關係――能指出二者的相互促進作用），內容充實、結構嚴謹、語言流暢、字跡工整，在56分以上評分。 

（2）立意（觀點）符合題意，內容充實，結構清晰，得分在50分以上。50分以上作文在10%～15%之間。 

（3）具有下面一項，可在原得分基礎上提升4～5分。 

①材料新穎（熟人生事、生人事例）；②事例敍述得當且分析説理深刻；③語言表達有特*，“閃光”“靚麗”（讓人一振）。

【存在的突出問題】 

（1）部分考生立意偏題，沒有抓住材料的藴含，僅從材料的支言片語出發確定立意。如“拼搏”“超越自我”“突破自我”“抓住機會”“勇於創新”“張揚個*”“競爭”“堅持到底就是勝利”“感謝對手”，等等。 

（2）思維淺表化，不少考生作文缺少思辯*，過於膚淺，展不開，繞圈子，不能分析現象原因以及論述解決問題的辦法。 

（3）材料使用上，很多考生不能緊緊圍繞中心論點展開分析，只是簡單地敍述事例，往觀點上生拉硬扯，甚至舉不出準確、恰當的事例來分析説理。 

（4）有些考生作文答成了*論述題，語言蒼白無力，沒有文采，沒有意藴，沒有感染力。 

（5）部分考生的作文有套作現象。 

（6）標題千篇一律，多數過於普通；新穎、靚麗、吸引閲卷老師的好題目太少。

7）卷面潦草，達不到“整潔”要求，更談不上“美觀”。很多考生的書寫連基本的橫平豎直都不能達到，有的考生書寫字過大或者過小，有的字數不足，都影響了作文分數的取得。

知識點：材料作文

題型：作文