37、（14分）閲讀材料，回答問題。材料一 孫中山是*近代*文明——共和制的重要催生人。他的學説是“內審中...

問題詳情：

（14分）閲讀材料，回答問題。

材料一  孫中山是*近代*文明——共和制的重要催生人。他的學説是“內審*之情勢，外察世界之潮流，兼收眾長，益以創新”。

——《中華文明史》第4卷

材料二  1911年在*建立起美國政體的仿製品，真是荒唐可笑。……這種政體悲慘地結束了，即悲慘地失敗了。然而，失敗的並不是這種政體，而是一代人。         

                                                            ——N. 佩弗《遠東》

材料三  日本*國主義者發動對華全面侵略，最致命的錯誤，是大大低估了*民眾內部深深藴藏着的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處於生死關頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他們只從兩*事力量的對比出發， 以為只要給*有力的“一擊”，只需要幾個月就可以使*屈服。可是，他們的算盤完全打錯了，結果大大出乎他們意料，深深地陷入*全民族抗戰的泥淖中無法自拔。

                                                   ——金衝及《二十世紀*史綱》

請回答：

（1）結合材料一及所學知識，你如何理解孫中山是*“共和制的重要催生人”？ （6分）（2）據材料二並結合所學知識，如何理解*亥*後“*建立起美國政體的仿製品”和“這種政體悲慘地結束了，即悲慘地失敗了”？（4分）

（3）材料三提及“民族凝聚力”深刻影響了這場反侵略鬥爭，舉例説明這種“凝聚力”在*、*事上的主要表現。(4分)

【回答】

37（14分）

（1）創建同盟會，提出三*義，為實現*共和而奮鬥；領導*亥*，*帝制，建立實行資產階級共和制的中華*臨時*；頒佈《臨時約法》，以法律形式確立了共和制的地位。（6分）

（2）因為依據《臨時約法》，*確立了美國式的三權分立的*共和政體。但袁世凱篡權後，*進入了北洋*閥的**統治時期，*共和徒有其表。（4分）

（3）主要表現：*上，國共兩黨合作，結成*民族統一戰線；*事上，國民*組織正面戰場抗戰，*領導敵後*，戰略上相互配合。（4分）

知識點：歐美代議制的確立與發展

題型：綜合題