閲讀下列材料，回答問題。材料一 （1）不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級。……不同等級的人則待遇不同。...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

材料一  （1）不再以出身而是以財產的數量來劃分公民的等級。……不同等級的人則待遇不同。

（2）包括第四等級的所有公民都有權參加公民大會……公民大會選舉或罷免公職人員……

（3）獎勵外國技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權……鼓勵橄欖油出口。

材料二  （1）實行二十等爵制……沒有*功的國君親屬不再擁有世襲的爵位，立有*功的平民，按其功勞的大小授予官爵。

（2）……全國劃為31縣，縣級官吏由國君任免，領取國家的俸祿，可以隨時任免調職。

（3）……凡從事“本業”者……免除本身的徭役；而追逐“末業”者……都要受到懲罰，全家大小都投入官府充當奴婢。

（1）根據材料一、二，概括梭倫改革和商鞅變法共同涉及了哪些方面的問題？

（2）根據材料一、二，指出兩個改革對這些問題的處理方式有何不同？

（3）根據材料，結合所學知識分析兩者不同的處理方式對雅典和秦國分別產生了什麼不同的影響？

【回答】

（1）等級的劃分；官吏的任免；對工商業的態度。（每點二分）

（2）梭倫改革按財產多少劃分等級；商鞅變法用*功大小劃分等級；（2分）梭倫改革由公民大會選舉和罷免公職人員；商鞅變法官吏由國君任免（2分）索倫改革鼓勵工商業發展；商鞅變法實行重農抑商的政策（2分）

（3）對雅典奠定了**的基礎（2分）促進了奴隸制工商業的發展。（2分）對秦國為君主*的*集權制的確立打下了基礎（2分）促進了小農經濟和農耕文明的發展（2分）

【解析】

試題分析：（1）閲讀材料一和二，進行分析，兩段材料第一點都涉及了等級的劃分，第二點都涉及了國家官員的任免辦法，第三點都涉及到經濟政策。梭倫是鼓勵工商業，商鞅是打擊工商業。（2）注意題幹問的是“處理方式”有什麼不同，仔細閲讀材料，等級劃分的參照物是不同的，一個是財產，一個是*功。國家官員的任免辦法也不同，對工商業的態度更是不同。（3）注意分析題幹，要求從兩者處理方式的不同對雅典和秦國產生的影響角度回答問題。如：財產、選舉、發展工商業產生**，*功、國君任免、抑制工商業產生**等。

考點：中外古代*制度

點評：此題對古代雅典梭倫改革和古代*商鞅變法進行了橫向比較，要求學生總結概括其不同點和產生的不同影響，考查了學生的總結概括能力和比較能力，回答影響要注意從*、經濟等多方面組織*。

知識點：歷史上的重大改革 梭倫改革

題型：綜合題