閲讀下面的文言文，完成題。記舊本韓王后歐陽修　　予少家漢東，漢東僻陋無學者．吾家又貧無藏書．州南有大姓...

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問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成題。

記舊本韓王后歐陽修

予少家漢東，漢東僻陋無學者．吾家又貧無藏書．州南有大姓李氏者，其幹堯輔頗好學。予為兒童時，多遊其家，見有弊筐貯故書在壁間．發而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義．徒見其浩然無涯，若可愛。

是時天下學者楊、劉之作，號為時文，能者取科第，擅名聲，以誇榮當世，未嘗有道韓文者．予亦方舉進士．以禮部詩賦為事。年十有七試於州，為有司所黜．因取所藏韓氏之文複閲之，則喟然歎曰：學者當至於是而止爾！因怪時人之不道，而顧己齊未暇學，徒時時獨念於予心，以謂方從進士幹祿以養親，苟得祿矣，當盡力於斯文，以償其素志。

後七年，舉進士及第，官於洛陽。而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文。因出所藏《昌黎集》而補綴之，求人家所有舊本而校定之．其後天下學者亦漸趨於古，而韓文遂行於世，至於今蓋三十餘年矣，學者非韓不學也，可謂盛矣。

嗚呼!道固有行於遠而止於近，有忽於往而貴於今者，非帷世俗好惡之使然，亦其理有當然者。而孔、孟皇皇於一時，而師法於千萬世。韓氏之文沒而不見者二百年，而後大施於今，此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅。雖蔽於皙而終耀於無窮者，其遒當然也。

予之始得於韓也，當其沉沒棄虛之時，予固知其不足以追時好而取勢利，於是就而學之。則予之所為者，豈所以急名譽而於勢利之用哉?亦志乎久而巳矣。故予之仕，於進不為喜．退不為懼者，蓋其志先定而所學者宜然也。

集本出於蜀，文字剝畫頗精於今世俗本，而脱繆尤多。凡三十年問，聞人有善本者，必求而改正之。其最後卷帙不足，今不復補者，重增其故也。予家藏書萬卷，獨《昌黎先生集》為舊物也。嗚呼!韓氏之文、之道，萬世所共尊，天下所共傳而有也。予於此本．特以其舊物而尤惜之。

1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A予為兒童時．多遊其家遊：遊玩；交往

B然予猶少，未能悉究其義悉：全，都

C因怪時人之不道，而顧己亦未暇學怪：責怪，責備

D文字刻畫頗精於今世俗本，而脱繆尤多繆：通"謬"，謬誤

2．下列各句中加點的"之"與例句中的用法相同的一項是

例句：故予之仕．於進不為喜、退不為懼者

A．見有弊筐貯放書在壁間，發而視之