（2016屆雲南省昆明市西山區團結民族中學九年級上學期期末）閲讀下文攥一把芳香的泥土①故鄉三面環山，土地不貧瘠...

問題詳情：

（2016屆雲南省昆明市西山區團結民族中學九年級上學期期末）閲讀下文

攥一把芳香的泥土

①故鄉三面環山，土地不貧瘠也不肥沃，依然保留着傳統農耕文明的習俗和風貌。置身故鄉的田間地頭，格外興奮踏實。泥土的故鄉，扎滿我生命的根鬚，是我心靈皈依和朝拜的聖地。

②我和妻子借假日回到地處沂蒙山區東部的老家。早飯後，跨進父母精心打理的菜園，只見一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你擠我，我挨你，長得親密而興旺。夜晚與爹孃拉呱半宿，像品嚐味道醇正的陳釀，甘美香甜，餘味悠長。蓋着母親提前晾曬過的被子，有一股陽光的味道撲面而來，勾起許多記憶。

③難忘童年時代，我放學後扔下書包就去溝底嶺剜菜、割草、放羊。麥苗澆過返青水，麥苗間瀰漫着薄薄的霧氣，伴隨各種野花的清香，沁人心脾。夏季，田間、溝底、河沿上的野草緊緊抓住大地，長得墨綠、茁壯、堅韌，那是上等的牲畜飼料。

④我深愛土地，緣於我的祖輩，尤其是我的爺爺。爺爺一生坎坷，七八歲時就為富裕人家放牛。後來，有了自己的土地，便把土地當作命根子，無論是耕種、管理、收穫，都精掐細算，妥妥帖帖。每次下地，必須先把鞋脱了，直接光着腳板。爺爺説，地是通人*的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不動氣了，莊稼也就不愛長了。因而全家人把土地當作恩人、親人，春夏秋冬，義無反顧地愛惜、保護着。

⑤父親就像能感覺到土地的體温和脈動。他經常把責任田深翻整平、刨壟調畦，體味土地甦醒的喧譁與衝動。記得那年播種前，父親走到地*，深深刨了幾钁頭，輕輕跪下右腿，將十指*入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前聞一聞，口裏唸叨着：“這土，多潤呀！這土，多香呀！這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”那是父親一生重複了許多次的莊重禮儀和獨特享受。人勤地不懶。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸潤下，長出一茬茬小麥、地瓜、苞米，點綴着全家人幸福的鼾聲。那把彎彎的鐮*，在父母佈滿老繭的手裏，飛快地收割生活的希望。　

⑥記得童年時我和小夥伴們一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等遊戲，每項遊戲都離不開泥土。山地上的土壤是砂土質的，乾淨，爽氣。大家沐浴着温煦的陽光，手裏抓滿温軟的浮土，讓土從指縫裏慢慢漏下來，看細土在頭皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一樣流淌，掛在密密的汗毛上，一會工夫，個個除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然後跳到池塘或河溪中沖洗乾淨，周身光滑。那是多麼愜意和幸福的童年！

⑦遊子在外，根依然紮在故鄉的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因為心裏裝着鄉村的碾磨、土坯房、莊稼地和親人，於是就有了根深蒂固的鄉情和刻骨銘心的故園情結。

⑧年復一年，土地一聲不吭地奉獻着。只要用犁深翻，依然露出一層層新土。萬物生長於泥土，又迴歸於泥土。故鄉的土地上，有我的祖輩*勤耕耘的足痕和生活艱*的淚滴，記載着一代代人的苦樂、榮辱與輝煌，包括安睡在山坡上的墳墓；又孕育着一代又一代新生命，常有嬰兒清脆的啼哭劃破山鄉的黎明……

⑨赤腳走在故鄉的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地氣從腳底板一下傳遍全身，頓增許多昂揚向上的力量。   

爺爺、父親和童年的“我”對土地的感情都很深厚，請結合文章內容，分別概括出他們對土地的感情，填在表格相應的地方。

結合語境，説説第（4）段加點詞語“義無反顧”在文中的含義。

聯繫全文，分析第（1）段畫線句在文中有何作用？

賞析下面的句子。

   “這土，多潤呀！這土，多香呀！這土，多肥呀！肯長莊稼，種啥都成！”那是父親一生重複了許多次的莊重禮儀和獨特享受。

聯繫本文和鏈接材料，細細分析本文中的作者“我”為什麼對故鄉如此眷戀？而鏈接材料中的“我”為什麼對故鄉並不感到怎樣的留戀？

   【鏈接材料】老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離我了，但我卻並不感到怎樣的留戀。 （魯迅《故鄉》）  

【回答】

【*】

爺爺：把土地當作命根，愛惜保護。父親：把土地當作寶貝，莊重虔誠（精心呵護）。“我”：視土地為知己，愜意幸福。

“義無反顧”原意指勇往直前，毫不猶豫，這裏指家裏人對土地毫不動搖毫不懷疑的愛惜、保護和感恩之情。

運用了比喻的修辭方法，把故鄉比喻成“心靈皈依和朝拜的聖地”，生動形象地表現了“我”對故鄉深深的眷戀。引起下文對兒時的回憶和對故鄉深深的敬意。

父親的語言描寫，運用排比的修辭，可見父親視土地如寶貝，對待土地無比的莊重和虔誠。

這篇文章中“我”和泥土地是“從小玩到大的朋友”，和小夥伴們伴着泥土地的點點滴滴一起成長，與家人們共同呵護這塊土地，這塊土地給了“我”人生之路上昂揚向上的力量，這滿是美好回憶的故鄉“我”怎能不眷戀？《故鄉》中由於“我”對故鄉現在的情形和故鄉人的生活現狀感到失望，離開故鄉時既傷感又悲哀，所以才這樣説。作者對故鄉的感情是既失望又抱着希望，既想離開又很留戀。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀