三、閲讀下面文言文，完成文後各題。(14-16題，每小題3分，17題10分，共計19分)*公皋傳打造和傳遞*...
問題詳情：
三、閲讀下面文言文，完成文後各題。(14-16題，每小題3分，17題10分，共計19分)
*公皋傳
打造和傳遞*文化價值還要避免一些認知誤區，比如簡單認為中華優秀傳統文化就是最深厚的文化軟實力。其實傳統文化更多是資源，只有被成功轉化，才能轉化為軟實力。要想實現打造和傳遞*文化價值的目標，需要整合和轉化包括*傳統文化在內的全球資源，才能打造出既有*特*又能為*社*接受的文化價值體系。
應對文化挑戰還要善於利用宗教規律，解決宗教問題。一帶一路沿線眾多國家的廣大民眾都是某一種宗教的信仰者。如果不尊重宗教規律，甚至迴避、抑制宗教，必然導致沿線諸多信教民眾的疏離感。*企業在海外遭遇的一些突發事件，往往與員工無意識地侵犯了駐在國民眾的宗教禁忌有關。
（摘編自中華網《建設“一帶一路”上的*文化圈》，2017年5月15日）
材料三：
從現實情況來看，“一帶一路”沿線上有多種文明和上百種語言並存，國家（地區）間存在很大的文化差異。因此，在實施“一帶一路”建設過程中應以沿線國家多元文明的羣體*差異為着眼點，通過大力促進雙邊文化的對話與交流、碰撞及融合等方式來化解潛在的壁壘，推動*與沿線國家關係持續穩定發展，促進“一帶一路”建設藍圖的順利實現。對於文化對話的內容，我們一方面要注重加強中華文化“走出去”，以展示博大精深的華夏文明，另一方面也要將豐富多樣、精*紛呈的*現代文化門類和成果展示在各國民眾面前，增加文化的辨識度和親近感。中華文化要想得到“一帶一路”周邊國家和地區的認同，就要加強雙向良*互動和合作溝通，即考慮各國不同歷史文化背景下的社會風俗和閲讀習慣、風土人情和價值取向，有針對*地開展文化宣傳。
我國邊疆地區一些民族與境外使用相近的語言，他們的民族語言同時也是“跨境語言”,對不同文化的融合能起到很強的潤滑和推動作用。*語言大學等學校已為世界183個國家和地區培養了幾十萬留學生，其漢語教育幾乎涵蓋了“一帶一路”沿線所有國家，培養了大量*知名漢學家，這些人都是文化對話的潛在參與者。據統計，“一帶一路”沿線約有50多種國家通用語和200多種民族語言，且大多為非通用語種。而目前我國此類人才奇缺，亟須培養大量精通沿線國家語言的高層次外語*人才和語言能力過硬、具有*視野、能進行有效的跨文化溝通的領域和行業專才。
由於我國自身發展進程中存在的不足，如*傳播力不夠、少數商品的質量問題、一些國人在國外旅遊中存在不文明行為等問題，對國家形象造成了影響。對此，我們必須主動加強自身建設，提升國家形象，贏得周邊國家的普遍好感與認同。
（摘編自光明網《以文化對話推動“一帶一路”建設》 2017年05月20日 02版）
21. 針對對上述材料的理解，最為準確的一項是（ ）（3分）
A. 材料一中我國海外投資風險評估中文化風險的高覆蓋率，充分説明了“一帶一路”建設中加強語言教育與語言傳播對跨國企業的重要*。
B. 材料二側重報道的是“一帶一路”戰略實施過程中面臨複雜的文化環境和文化挑戰，及*作為一個文化強國所採取的應對策略。
C. 材料三指出了一帶一路建設中我國在與沿線國家文化對話方面的優勢、劣勢及不足，這些劣勢和不足都急需語言建設和國民素質的提高來消除和彌補。
D. 三則材料摘編自兩家不同的媒體，文章風格雖相近，但由於考慮所面對的讀者羣體，兩家媒體在用詞方面還是有各自的特點的。
22. 針對以上材料的分析，不準確的兩項是（ ）（5分）
A. 材料一中美國IBM的語言戰略和*企業在國外的生存和發展境遇，從正反兩方面説明了語言在世界跨文化溝通中的重要*。
B. 材料二中每一個帝國崛起的事實，説明建設“一帶一路”上的*文化圈、打造和傳遞*文化價值是*以文化強國的姿態崛起的必經之路。
C. 三則材料都是在“一帶一路”建設背景下的深度思考，都強調了語言對文化的互通、共識和共融的重要*，並積極尋求解決現存問題的辦法。
D. 材料一認為作為推進“一帶一路”建設不可或缺的重要元素的語言，既是促進“民心相通”的保障，也是服務“互聯互通”基礎工程的重要支撐。
E. 材料三着眼沿線國家多元文明的羣體*差異，以雙邊文化的對話與交流、碰撞及融合等方式來確保周邊國家和地區對我國“一代一路”建設的認同。
23. 要打造既有*特*又能為*社*接受的價值文化體系，除加強語言能力建設外，我們還需做出哪些努力？請結合材料談談你的理解。（4分）
【回答】
21. D 22. CE
23. （1）把*精神、*文化和*價值與*明星公司及其創始人相結合，使之自然有效傳播；（2）走出認知誤區，整合和轉化包括*文化在內的全球資源；（3）通過與沿線國家的雙邊對話與交流，展示華夏文明的博大精深、中華現代文化門類和成果豐富多樣，化解潛在壁壘，增加文化的辨識度和親切感；（4）文化宣傳要有針對*，要尊重沿線國家的宗教規律，關注其不同文化背景下的社會風俗和閲讀習慣、風土人情和價值取向 ；（5）主動加強自身建設，提升國家形象，贏得周邊國家的普遍認同和好感。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
