經歷是最好的學習，疫情期間的網課給你帶來了全新的體驗，請從下面三個寫作思路中任選一個作文。（1）選取網課學習期...

問題詳情：

經歷是最好的學習，疫情期間的網課給你帶來了全新的體驗，請從下面三個寫作思路中任選一個作文。

（1）選取網課學習期間對你產生深刻影響的事件，寫一篇記敍文，參加《都市快報》“我的網課”主題徵文活動。

（2）你憧憬過未來高科技下的網課嗎？請你發揮聯想和想象，編寫一個引人入勝的故事，或者寫一篇介紹未來網課的説明文，向《小科學家》雜誌投稿。

（3）你對網課有什麼看法和認識？請自選角度寫一篇議論文，參加班級演講比賽。

（要求）（1）題目自擬，立意自定。（2）選擇恰當的表達方式。（3）不少於600字。（4）不得出現透露考生信息的人名、校名、地名等。

【回答】

例文：

我的網課

2月10日，本來應該是我們正常開學的日子，卻因為新型冠狀病毒感染的疫情，使我們這個學期開學也變得與眾不同了。

今天是2月15日，是我們學校“停課不停學”的第六天，在這一週時間，我們都是進行的網絡授課學習。從第一天的雞飛*跳到今天的有條不紊，我的難忘經歷就像是放電影一樣的精*。

還記得第一天，老師讓我們在教育平台上進行網絡學習，但不知道是因為使用的人太多了，還是我們家網不好，不管用電腦還是手機都進不了平台，這可把我和媽媽急壞了，看着媽媽左手手機右手電腦，一刻不停地刷新，感覺就像是在進行“搶奪大戰”一樣。好不容易電腦進去了，又打不開視頻，這下連爺爺奶奶也跟着着急起來，家裏就跟在爆發世界大戰一樣！弄得全家人手忙腳亂。後來還是班主任王老師一聲令下，讓我們進入微信羣內學習，這才算是平靜下來。但因為老師們講課都不在一個羣裏，所以我也是手忙腳亂地在各個羣裏東奔西跑。

但現在可就完全不一樣了！通過一週的磨合，再加上我們製作的學習計劃表，我現在已經可以完美地在各個羣裏切換自如地學習了。

在這個特殊時期，我們這邊的學習在如火如荼地進行着，而老師們也是一個個都化身成了網紅主播，*般武藝各顯神通的，發視頻、發音頻、發語音、發圖片等等，都是想盡方法，只為能讓我們更好的學習。

我不知道這樣的日子還要過多久，但我相信：烏雲是遮不住太陽的，疫情也會在大家萬眾一心的努力下被徹底消滅的！而我們，會健康快樂地重新回到我們美麗的校園；回到我們寬敞明亮的教室；回到我們熟悉的課桌椅旁……聽着同學們朗朗的讀書聲，等待着老師的到來！

【詳解】

這道作文題提供了三個寫作思路，但主題只有一個——網課。第一個寫作思路要求學生創作記敍文，選取“網課學習期間對你產生深刻影響的事件”，並沒有強調多少件，可以是一件，為了豐富文章的內容，也可以是多件，這一要求貼近學生生活，寫作難度不大。創作時，可按事情的發生發展順序來敍事，末段應起到畫龍點睛的作用，表達自己對於網課的感悟和戰勝疫情，迴歸學校的信心。第二個寫作思路要求學生髮揮想象與聯想，創作一個故事，也就是要求學生創作一篇科學幻想類的文章，類似於科幻小説。也可以寫一篇介紹未來網課的説明文。創作時，想象與聯想應從現有的科技水平出發，不可過於天馬行空。創作科幻小説，應注意故事的完整*。創設説明文，應採用合理的説明方法。第三個寫作思路要求學生創作議論文，表達自己對於網課的看法和觀點。創作時，應首段就提出自己的觀點，行文中可運用舉例論*、道理論*、比喻論*等論*方法增強論述的力量。末段應總結全文，得出結論，或再次強調中心論點。

【點睛】

材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脱離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。一般來説材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敍*材料（故事、寓言等）、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利於考生髮揮自己的作文水平。考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的文體進行寫作。

知識點：材料作文

題型：作文