閲讀下面的文宇，完成文後各題。①莫言得獎，可以説既必然又偶然，我們對此應既在意，又不必太在意。畢竟在*，和莫...

問題詳情：

閲讀下面的文宇，完成文後各題。

①莫言得獎，可以説既必然又偶然，我們對此應既在意，又不必太在意。畢竟在*，和莫言大體處在同一個級別的作家還有很多，這是一批有活力和創造*的作家，莫言獲獎只是一個開端。諾貝爾文學獎授予莫言，既是對莫言文學創作成就的肯定，也是對*新時期文學三十年來整體創作成就的一種肯定。莫言獲獎代表着*文學被世界接受，一定程度上緩解了當代*作家的認同*焦慮，對已極大邊緣化的文學創作有所提振。隨着*經濟的崛起，西方人對*的認識、瞭解逐步深入、真實，對莫言作品的認可，就顯現了這種趨勢，這對*文化、*文學“走出去”，有積極的意義。

②作為擁有無數經典作品的文化大國，之前惟獨沒有諾貝爾文學獎獲得者，這成為國人的遺憾。然而，莫言獲獎並不能説明當代文學創作就達到了世界的高度，也不能説明*進入現代以來的文學經典化的完成，或已經出現了傳世的偉大文學經典。儘管莫言的作品有特*和很成功，但就作品境界的開創、世界觀的拓展方面，離*新文學的經典尚有不少的距離。莫言的獲獎，反倒提示我們：作為世界上一支重要的文學力量，我們離世界文學高塔還有多遠?無論在文學的境界、思想的高度，還是漢語言書寫的創造*上，當代文學的成就尚無法超越魯迅等漢語白話文寫作的開拓者們。

③莫言通過展示“吃”、“*”等本能慾望，張揚一種原始的生命衝動和*，建構了一個非常豐富的世界，和外國報刊上報道的*不太一樣，給人許多陌生的東西，會讓人看到*成長進程中的複雜*。莫言不是一味寫*美好的一面，他的作品會讓讀者對*歷史進程的複雜*和矛盾*有更深的理解。莫言以其作品展示了一個不同於慣常認知視閾中的“*形象”，這種形象已被世界所接受。當下文化自覺成為熱門話題，但文化自覺是要自覺到民族文化上來，是説要有文化轉型的自主能力和自主的地位。在全球化語境下，*的發展不是亦步亦趨於西方，而是與西方世界互看，相互激發，相互豐富。不能採取本質主義的立場，理解當代*的意義；不能從純粹的僵化的“**”出發，而是從現實的*出發，展示本土的文化力量，更真切地書寫*的文學內容。換言之，要從獨特的“**”中顯現出普世*的價值追求。正如莫言説，“優秀的文學作品是屬於人的文學，是描寫人的感情，描寫人的命運的。它應該站在全人類的立場上，應該具有普世的價值”。文學要關心、關懷當下*人的生活方式和情感狀態，有人*的亮*，要有温暖人心的力量。

④莫言的得獎，反倒愈加顯現出*當下文學創作中被遮蔽的一些問題：境界的粗俗、奇觀的渲染、內容的空洞、價值觀的混亂、缺乏詩意和人*的高度，作家缺乏擔當意識和反思能力，文體缺乏魅力，文字缺乏美感，導致文學難以走入讀者的內心。*的文學、文化要想贏得世界的尊重，就要追求價值高尚、精神高貴，而不是低俗和自我人格矮化。

5．下列對莫言的獲獎的理解，不正確的一項是（     ）

A．莫言獲獎既有必然*又有偶然*，這不僅是對莫言在文學創作上取得的成就的肯定，也是對*新時期文學三十年來整體創作的一種肯定。

B．莫言獲獎與*經濟的崛起和諾貝爾獎評委會對莫言作品的認可分不開，這對*文化、*文學“走出去”，有積極的意義。

C．莫言獲獎消除了當代*作家的認同*焦慮，對已極大邊緣化的文學創作有所提振，這也代表了*文學為世界接受。

D．莫言獲獎並不能説明*當代文學創作已經達到了世界高度並完成*現代文學經典化得工作，也不能説明*現代出現了傳世的偉大文學經典。

6．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（     ）

A．莫言獲獎表明他的作品有特*、很成功，但他的作品在境界的開創、世界觀的拓展方面，離*新文學的經典還有不少的差距。

B．莫言的作品展示了一個不同於慣常認知視閾中的、已被世界所接受的“*形象”，讓讀者對*歷史進程的複雜*和矛盾*有更深的理解。

C．如果*文學或文化將自我人格矮化，不去追求高尚的價值和高貴的精神，那麼，*文學或文化就不能贏得世界的尊重。

D．莫言獲獎*了文學作品中要關心、關懷當下*人的生活方式和情感狀態，有人*的亮*，要有温暖人心的力量。

7．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（     ）

A．莫言獲獎提示我們：在文學的境界、思想的高度以及漢語言書寫的創造*上，漢語白話文寫作的開拓者們的成就，我們依舊沒有超越。

B．在全球化語境下，*的文化要有文化轉型的自主能力和自主的地位，要與西方世界互看，不是亦步亦趨於西方。

C．在文學創作中，如果作家缺乏擔當意識和反思能力，缺乏詩意和人*的高度，那麼文學必將不會走入讀者的內心世界。

D．*的優秀文學作品要從現實的*出發，展示本土的文化力量，即要從獨特的“**”中顯現出普世*的價值追求。

【回答】

5．C

6．D

7．C

【解析】

試題分析：

5．題幹要求選出下列對莫言的獲獎的理解不正確的”，這是考查學生理解文章的能力。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A．B．D項，都是文中有具體依據；C項根據文本第一節“一定程度上緩解了當代*作家的認同*焦慮，對已極大邊緣化的文學創作有所提振”，可知“莫言獲獎消除了當代*作家的認同*焦慮”錯誤，忽略了原文“在一定程度上”這一限定語，篡改了原文內容。

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閲讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析，聯繫題幹，此題的C項根據文本第一節“一定程度上緩解了當代*作家的認同*焦慮，對已極大邊緣化的文學創作有所提振”，可知“莫言獲獎消除了當代*作家的認同*焦慮”錯誤，忽略了原文“在一定程度上”這一限定語，篡改了原文內容。

6．題幹要求選出不符合原文意思的一項，可見本題考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語段，選項D無中生有，根據第三段中“正如莫言説，‘優秀的文學作品是屬於人的文學，是描寫人的感情，描寫人的命運的。它應該站在全人類的立場上，應該具有普世的價值’。文學要關心、關懷當下*人的生活方式和情感狀態，有人*的亮*，要有温暖人心的力量。”可以推出，並非是莫言獲獎*了這句話。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。選項D無中生有，根據第三段中“正如莫言説，‘優秀的文學作品是屬於人的文學，是描寫人的感情，描寫人的命運的。它應該站在全人類的立場上，應該具有普世的價值’。文學要關心、關懷當下*人的生活方式和情感狀態，有人*的亮*，要有温暖人心的力量。”可以推出，並非是莫言獲獎*了這句話。

7．題幹問的是“根據原文提供的信息，下列理解不正確的一項”，可見本題考查對作者觀點的理解。先找出選項所在文章語段，C項“那麼文學必將不會走入讀者的內心世界。”説法絕對，依據在原文第四段中“作家缺乏擔當意識和反思能力，文體缺乏魅力，文字缺乏美感，導致文學難以走入讀者的內心。”

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別，選項C根據原文第四段中“作家缺乏擔當意識和反思能力，文體缺乏魅力，文字缺乏美感，導致文學難以走入讀者的內心。”可知原文是“導致文學難以走入……”。選項C説法絕對。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題