1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（  ）A．有的高中學生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態，動輒用...

問題詳情：

1．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（   ）

A．有的高中學生寫作文總是喜歡裝出一副老氣橫秋的姿態，動輒用大話套話官話嚇唬人，這文風必須改變。

B．9月8日，平頂山特大礦難發生後，一些死難礦工家屬面對記者表達了自己的黍離之悲和對一些煤礦領導的憤慨。

C．在13屆羅馬世界游泳錦標賽上，張琳在男子800米自由泳決賽中奪得*男遊歷史上第一個男子世界冠*，當人們問他有何感想時，他竟然出言無狀，臉憋得通紅，只是説：“感謝我的教練，感謝所有支持幫助過我的人。”

D．進入8月，滬指連續四周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補鉅額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。

【回答】

A

【解析】

【試題分析】本題考查成語的運用。“老氣橫秋”可形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，用在A句中是恰當的。B黍離之悲：表示家國殘破之痛。用錯對象。C出言無狀：説話超越本人的身份、地位，放肆，沒有禮貌。句中誤作為遇事緊張，不會説話。不合語境。D．東山再起，泛指失勢後重新得勢。此處應為貶義詞“死灰復燃”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如本題中C“出言無狀”説話超越本人的身份、地位，放肆，沒有禮貌。句中誤作為遇事緊張，不會説話，不合語境。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。比如本題中D．東山再起，泛指失勢後重新得勢。此處應為貶義詞“死灰復燃”。這就是褒詞貶用。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如本題中B項“黍離之悲”表示家國殘破之痛，就是用錯對象。第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：未分類

題型：未分類