3．下列各句中加橫線的成語使用恰當的一句是（）A．期中考試後，老師展示了同學們的掃描版試卷，有些同學...

來源：國語幫 2.42W

問題詳情：

3．下列各句中加橫線的成語使用恰當的一句是（）

A．期中考試後，老師展示了同學們的掃描版試卷，有些同學的卷面真是慘不忍睹，個別更是筆走龍蛇，看不清楚寫的是什麼。這給我們敲響了*鍾，以後一定好好練字。

B．在這次比賽中，*隊運用靈活的攻防轉換戰術，收到了事半功倍的效果，早早奠定了勝局。

C．1∶0，*足球隊提前殺入世界盃，賽前人們的懷疑與擔心，在主裁判終場哨響這一刻全都壽終正寢。

D．在網吧迷上網絡遊戲後，吳曉便把“作業”二字拋在了腦後，掉書袋、抄作業的現象時有發生，學習明顯退步。

【回答】

【解析】

試題分析：本題考查成語的運用。A．筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑，用在此句不合語境。B．形容做事所花力量較小而收到的效果甚大。C．原指老死在家裏。現比喻事物的滅亡，用在此句不合語境。D．指説話或寫文章好引用古書言詞來賣弄自己的學識淵博。用在句中語意不符。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。題中D項就是成語的意思用錯。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；題中A項就是這種情況。第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象，題中C項就是這種情況；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題