綜合*學習。“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應一句，省得阿哥滿嶺尋。”“勸妹老成要在家，莫去上家過下...
問題詳情：
綜合*學習。
“松樹頂上鷓鴣鳴，松樹底下好談情。老妹有情應一句，省得阿哥滿嶺尋。”“勸妹老成要在家，莫去上家過下家，上家有個二流子，下家有個懶西媽①，學壞身子害自家②。”在“首屆客家山歌節”的舞台上，68歲的“山歌王”傾情放歌。
【註釋】①懶西媽：懶惰的女人。②自家：自己。
(1)得知你是“到民間採風去”的組織者後，文化程度不高的“山歌王”請你把他唱的山歌特點總結出來。
答：________________________________________________________________________
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(2)作為“首屆客家山歌節”的志願者，你深切感受到了客家山歌的價值與意義，你和同學們決定在網上發起一個“鷓鴣計劃”，發動大家對如何傳承與發揚客家山歌獻計獻策。現請你先擬出三條建議。
答：________________________________________________________________________
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(3)根據具體情境，補充句子。
聽完演唱，在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住“山歌王”的手，激動地説：________________________________________________________________________
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【回答】
(1)①幽默(或：風趣、浪漫)。②口語化，通俗易懂，易記。③押韻，琅琅上口。④貼近生活實際。⑤有教育、勸誡意義。⑥體現客家語言特點，有濃厚的地方特*。⑦運用比興手法。(任意答出三點即可)
(2)示例： ①收集客家山歌(拜*間老藝人、整理有關資料等)。②將相關資料刻錄成光碟，便於學習和保存。③將客家山歌編入鄉土教材。④舉辦客家山歌培訓班。⑤多開展“客家山歌大家唱”活動。⑥在學校開設“客家山歌興趣小組”。 ⑦通過電視、活動、標語等方式加大宣傳力度。⑧*、企業、個人贊助和扶持老藝人帶徒弟。⑨開設客家山歌講座。(任意答出三點即可。言之有理即可)
(3)示例1：在我漂泊的日子裏，耳邊時時刻刻都縈繞着家鄉的山歌，謝謝你讓我圓了思鄉夢。
示例2：老鄉啊，聽了你的山歌，我才感到我真正回到家了！(要扣緊思鄉、山歌作答)
知識點：綜合*學習
題型：語言表達
