（2019·南京）你和小夥伴們組成探訪小組，參加“身邊的傳統文化”綜合*學習活動。（1）傳統美食，歷久彌香。探...

問題詳情：

（2019·南京）你和小夥伴們組成探訪小組，參加“身邊的傳統文化” 綜合*學習活動。

（1）傳統美食， 歷久彌香。探訪小組首先想去考察美食項目。先考察哪一種呢？大家發生了分歧，於是，各自擬寫一句話廣告詞，為喜愛的傳統美食做廣告。（美食選擇可參考下圖）

你喜愛的傳統美食：________________                    

你擬寫的廣告詞：____________                               

（2）金陵金箔，名揚四海。做了非遺小卡片後，探訪小組打算深入瞭解金箔技藝，想去採訪傳承人。你設計了兩個採訪問題。（問題之間要有梯度）

非遺小卡片

問題一：___________________________________     

問題二：___________________________________

（3）文化創意，魅力無限。 探訪小組的成員們在“2019 南京創意設計周”展覽上，發現以夫子廟“天下文樞”牌坊造型製作的筆架（見下圖），都佩服設計師將文化元素融於生活物品的巧思。大家想辦一個班級文創展，你用説明的表達方式介紹自己設計的文創作品。

作品名稱：___________________________________

作品介紹：___________________________________

【回答】

（1）示例1:鴨血粉絲湯  千迴百轉，熱血衷腸。示例2:玉帶糕  吃了玉帶糕，生活步步高。

解析：此題屬於擬寫廣告詞，擬寫廣告詞首先要緊扣主題，針對*強，要讓人一眼就能看出為哪種美食而寫；其次語言簡潔明確，句式整齊；第三要講究技巧，有創意，可運用修辭，可講究押韻，能吸引人的眼球並很快記住。

（2）示例:①加工金箔的哪些工序對人工要求比較高?

②在科技發達的今天，哪些工序可以用科技代*工?

解析：這是一道採訪類的實踐探究題。作答之前，我們要認真閲讀“非遺小卡片”，尤其是重點閲讀“概述”部分，提煉出與金箔技藝相關的信息：工序多、打箔工序最*苦、切箔要求高、技術精湛的師傅需要多年培養，可圍繞這些信息提出採訪問題。設計的問題不可重複，要有梯度。

（3）示例:辟邪枱燈   以六朝石刻辟邪的造型設計燈座，上面安裝宮燈式的節能燈。這個燈的好處是，當燈光亮起時，彷彿千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想聯翩。(此題為開放題，分層級賦分)

解析：此題考查學生語言表達能力。解答此題首先要弄清題目要求，審懂題意，最後用通順的語句表達即可。解答本題學生要先在腦海中有文創作品的成品圖，審清構圖要素，然後用説明的語言表述，表述時要注意按一定的説明順序。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達