閲讀下面的文字，完成下題。鐵血柔情林覺民林覺民字意洞，號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

鐵血柔情林覺民

林覺民字意洞，號天外生。從小便被父親過繼給了他的叔父林孝穎。叔父對林覺民寄予厚望，希望他可以在仕途上達到自己無法企及的人生高度，為林家光宗耀祖。林覺民13歲那年，望子成龍的林孝穎把他送去參加科舉童子試，厭惡科舉的叛逆少年林覺民進了考場，競在試卷上寫下”少年不望萬户侯”七個字後便轉身大步離開了。

    男兒有志不在年高。青*年紀的林覺民早早就立下了”*非*無以自強”的志向，大量閲讀進步書刊，還給自己取了”抖飛”、”天外生”的號，從字義上可以看出，林覺民渴望做展翅高飛、打拼出一方天地的熱血男兒。林孝穎看着愛子從懵懂少年成長為進步青年，不免喜憂參半，甚至可以説憂大於喜。他擔心兒子在這條路上走得太決絕，更擔心有朝一日白髮人送黑髮人

……當這樣的擔心越來越多的時候，他作出了一個決定--讓林覺民娶妻成家。

    1905年，18歲的林覺民迎娶了比他小一歲的陳意映。陳意映出身名門，不僅知書達理，還通曉文墨。林覺民與陳意映可謂”一見鍾情，愛由心生”，當時，他們的家非常清貧，只有一張牀、一張桌和兩把椅子。但是陳意映並不在意，有林覺民這樣英俊瀟灑、才志沖天的男子做夫君，她心滿意足。

    1907年，林覺民與陳意映婚後僅兩年，甜蜜的日子剛開個頭，但為了實現*理想，他毅然前往日本自費留學去了。林覺民到日本後不久，就加入了同盟會。林覺民對遠離陳意映一直心懷歉意。留學日本後，他曾寫有一篇記錄兩人繾綣情感生活的文章《原愛》，文中寫道：”吾妻*癖好尚，與君絕同，天真浪漫真女子也。”從中可以看到林覺民對妻子的憐愛之情。

    1911年春天，當林覺民以學校正在放櫻花假為名，風塵僕僕從日本歸來時，陳意映又驚又喜。關於丈夫此行的目的，陳意映是後來才知道的--當時黃興在*籌劃廣州起義，對林覺民委以重任。那些日子，林覺民異常忙碌，根本不能如陳意映所期望的那樣朝夕相對。陳意映雖有不悦，可是並無怨言。對她來説，有理想有追求的林覺民才是她最愛的丈夫。

    *起義需要武器**，沒有財政補貼，如何是好？林覺民就在西禪寺召集人馬自己動手製造炸*，炸*準備妥當的時候，運輸又成了一個嚴重的問題。林覺民眉頭一皺計上心來：把炸*裝進棺材，然後找一個女人裝成寡婦護送棺材去*。林覺民本想要自己的妻子來完成這一任務，可是當時陳意映已懷着他們的第二個孩子，無法成行。1911年4月的一天，林覺民對妻子説：“我去趟*就回來。”陳意映料想不到，這一次的分離競成永別。

    廣州起義的前三天，即191 1年4月24日深夜，萬籟俱寂。在臨近*邊的一棟小樓裏，林覺民想到尚未成功的*，想到家中牽掛自己的妻兒和父親，眼淚突然落了下來．．他不是貪生怕死之人，但是他有太多的不捨和難過，於是提筆在兩塊方巾上寫下了著名的《稟父書》和《與妻書》。林覺民寫寫停停，傷情處，曾幾次“不能竟書而欲擱筆”，方巾上的字眼見越來越小，都小到蠅頭了，林覺民還是不想停下來，他滿腔的愛此時已濃稠到了極點。那一刻，林覺民非常希望手裏的方巾大得沒邊兒，讓他能夠淋漓盡致地向陳意映表達他綿延不絕的愛。24歲的林覺民在月光下輾轉難眠，不知不覺寫到天已破曉，他把方巾摺疊包好交給朋友，鄭重囑託道：“我死，幸為轉達”。

    廣州起義失敗後，兩廣總督張鳴岐與水師提督李準會審林覺民，驚見一個剪了短髮的美少年“侃侃而談，暢論世界大勢”並表示“只要革除*，建立共和，能使國家安強，則吾死瞑目矣”，這個美少年就是林覺民。林覺民説到痛處，難以遏制激動的情緒，把身上的鐐銬揮得哐哐作響。李準被打動了，命人把鐐銬解開，允以紙筆。在林覺民口含血痰卻含而不吐之時，李準更是親手拿了痰缽，走到他身邊。兩廣總督張鳴岐亦很動容，他曾發出這樣的感歎：”惜哉！林覺民面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪，真算得上奇男子。”當時有人勸總督大人為國留才，而張鳴岐認為這種英雄人物萬不可留給*黨，遂下令處死。死亡來臨時，林覺民面容平靜，甚至沒有多眨一下眼睛，”吾輩此舉，事必敗、身必死，然吾輩身死之日距光復期必不遠矣”。他用堅定的信念為*殉情，豪氣干雲。

11．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（   ）

A．為了讓林覺民能仕途騰達、光宗耀祖，林孝穎送子參加科舉考試，並給兒子迎娶了滿意的妻子，足見其拳拳愛子之心。

B．林覺民婚後兩年便加入同盟會，並遠赴日本尋找*真理，但他也沒有忘記心愛的妻子，這期間還寫文章思念讚美妻子。

C．起義前夕的一天，林覺民徹夜未眠，在方巾上寫下給父親和妻子的信，並準備以此作為臨上戰場前與親人的訣別之言。

D．本文記敍、議論、描寫、抒情、説明多種表達方式相結合，行文詳略得當，感情飽滿，並且語言生動形象，極富文學*。

E．本文通過對林覺民*經歷及情感生活的描寫，把一個鐵血柔情、豪氣干雲的*英雄形象有血有肉地展現在我們面前。

12．林覺民的”鐵血”表現在哪些方面？請簡要概括。

13．傳文最後一段有何作用？請簡要分析。

14．有人認為，林覺民明知”此舉必敗”，卻義無反顧的投身光復的事業，是為天下人謀福；但也有人認為，他置父親的期望於不顧，拋下妻兒，連家人都不能感受幸福，何談天下！對此，你怎麼看？結合文本，説説理由。

【回答】

11．E C

12．①加入同盟會，不惜犧牲親情，為*積極奔走； ②懷着殺身成仁的決心，參加廣州起義； ③面對敵人的審訊大義凜然，侃侃而談，暢論世界大勢，從容赴死。

13．①正面寫出了傳主視死如歸、大義凜然的高大形象。 ②側面烘托，敵人都為之折服，使傳主形象更加高大豐滿； ③表達了作者對林覺民的崇敬、讚美、惋惜之情，增強了傳文的藝術感染力；

14．觀點一：林覺民為天下人謀福，無私無畏，令人崇敬。 ①林覺民的身上，體現着中華民族不屈不撓的鬥爭精神，他先天下之憂而憂，心懷天下，自然無法全面顧及自己的親人； ②林覺民一腔柔情，傾注到《稟父書》和《如妻書》中，光復的事業正是為了父親和妻兒這樣的全天下的人； ③正是無數*先烈的這種獻身精神，推動了反封建的進程，沒有個體的犧牲，就沒有整個民族的進步，林覺民是為天下人謀福。 觀點二：林覺民鬥爭方式值得商榷。 ①林覺民才華橫溢，心懷治國理想，年紀輕輕就獻出生命，實在令人惋惜，如果能改變鬥爭方式，應可為國家作出更大貢獻； ②林覺民父親對他寄予厚望，妻子對他一往情深，他執着事業卻讓親人蒙受痛苦，的確令人歎息，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，自己的老幼尚不能得到照顧，*成功又如何；③面對強大的封建保守勢力，個體的犧牲只能讓家人蒙受痛苦，對於整個的光復事業意義極其有限，只不過增加了一個傷亡數字罷了。

【解析】

11．本題考查理解文意，篩選並整合文中的信息的能力。A．“並給兒子迎娶了滿意的妻子” 並不是為了讓林覺民仕途騰達、光宗耀祖，而是擔心有朝一日白髮人送黑髮人。“滿意的妻子”説法也不準確。B．“遠赴日本尋找*真理”理解不準。原文表述是“為了實現*理想”。D．“本文記敍、議論、描寫、抒情、説明多種表達方式相結合”對錶達方式理解錯誤。本文沒有“説明”這種表達方式。

12．本題考查把握傳主的個*特徵的能力。林覺民的“鐵血”，表現在為實現*理想而捨棄親情和愛情，義無反顧的加入同盟會；參加廣州起義，為起義積極奔走，併為犧牲做出準備；面對被捕審訊，他大義凜然，暢論世界大勢。為*殉情，豪氣干雲。

13．本題考查分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思的能力。文章最後一段文字，寫出了林覺民豪氣干雲的*烈士的形象。寫出了兩廣總督張鳴岐 與水師提督李准折服於他，對他的讚歎、惋惜，正是從側面烘托林覺民的崇高形象。同時表達了作者對傳主的讚美之情。

14．本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題探究林覺民的鬥爭方式是否合適。學生可以認可他為國捐軀的壯懷激烈，也可以否定他的知其不可而為之。不管持那種觀點，都應該有一個明確的態度，之後結合文本內容進行論述，不能泛泛而談。要自圓其説。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀