閲讀下面的文字,完成下題。胡秋原:兩岸破*第一人   1910年出生於湖北黃陂的胡秋原,15歲時考入國立武昌大...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完成下題。胡秋原:兩岸破*第一人   1910年出生於湖北黃陂的胡秋原,15歲時考入國立武昌大...

閲讀下面的文字,完成下題。

胡秋原:兩岸破*第一人

    1910年出生於湖北黃陂的胡秋原,15歲時考入國立武昌大學學習理工,後因加入共青團,主編《武漢評論》,反對*發動“四·一二”**人而遭受白*恐怖的追捕。

    1937年抗戰全面爆發後,回國投身抗戰,被任命為國防最高委員會祕書,《*日報》副總主筆,以及《東南日報》和《*時報》總主筆,並任暨南大學、復旦大學教授,創辦《祖國》《*》《*文化》及《評論》等刊物,宣傳全民族抗戰。

    1948年,胡秋原當選為**首屆立法委員,1950年去台後仍任立法委員、*研究院研究員、大學教授,*主辦《中華雜誌》。胡秋原一生著作等身,達100餘種3000餘萬字。他一生都在為促進中華民族統一奔走四方

    進入20世紀80年代後,海峽兩岸統一的呼聲一浪高過一浪,胡秋原力主兩岸和平統一。他曾説,*和大陸是一個整體,大陸不能沒有*,沒有*便失去屏障;*不能離開太陸,離開大陸便成了*孤兒。兩岸必須統一在一起,否則兩邊都要受到損害。他特別強調:*想離開大陸搞*,不但在*上不可能,在經濟上也做不到,如硬要*出去,受苦的還是*民眾。

    1988年4月,胡秋原在台島發起成立“中華統一聯盟”,並被公推為榮譽主席。9月12日,他無視*當局“三不”政策,偕夫人敬幼如、長女胡採禾及“統一聯盟”代表,由美國舊金山直飛*,是為海峽兩岸隔絕40年後首位赴大陸訪問的*高層人士,被譽為“兩岸破*第一人”。

    到達*的當日,胡秋原就得到時任全國政協主席的*的親切接見。胡秋原充滿*地説:“20世紀中華民族多災多難,民族*的狀況至今依然存在,每一個*人都有責任儘快地結束這個不幸。於是,我不管‘三不’不‘三不’,就迫不及待地來到這裏與主席共商國是。”

    之後,胡秋原應邀前往*大學演講,面對數千名師生,他慷慨激昂地説:“祖國大陸在極短的時間內,能製造原子*、**和使衞星上天,説明*人能強;*的經濟建設,能成為*四小龍之一,説明*人能富。如果我們*能夠統一,很快就可以富強起來。”話音剛落,全場爆發起經久不息的掌聲。

    他穿梭於大陸各地參觀、訪問,宣揚和平統一的主張,颳起了一股“胡秋原旋風”,也惹惱了李登輝。1988年9月21日,也就是胡秋原與*穎超握手言統一的第六天,李登輝主持的*中常會開除了胡秋原長達50年的*黨籍。在*執政機構中甚至有人叫囂要“法辦”胡秋原。

    面對台島當局的“法辦”鬧劇,胡秋原十分坦然,在完成行程逾萬公里、長達36天的觀光訪問後,於10月18日凱旋返台。途經*,他坦然對記者説:“我是公開去內地,我也是很光明地回去,我的話也是公開的,我沒有得到*什麼好處,我不過是講了國共要談判,兩岸要統一,現在我更加強了這個信念……最重要的是,我是一個*人,只要*人不開除我,我做*人到底了!我相信沒有人再開除我的國籍,我還要盡做*人的力量。”

    飛機抵達台北機場後,面對數百名歡迎者,胡秋原即席演説,再次強調:“統一是全體*人的責任,是為中華民族的共同將來而籌謀。*一旦脱離祖國大陸,無論有多麼成功,在*強權環境下,都沒有安全可言,前途都是暗淡的。因此,未來只有朝統一發展。”

     1990年5月27日,*師範大學為胡秋原舉行80壽辰演講會,時年91歲的陳立夫面對上千名與會者微笑着説:“秋原這個人很勇敢,有浩氣,他覺得海峽兩岸今天應該講和,不能再相互攻擊,結果,他不管三七二十一,一個人忽然跑到*了……”話音剛落,全場立刻爆發起雷鳴般的掌聲。

【相關鏈接】

① 胡秋原(1910-2004)湖北省黃陂人,著名史學家、政論家和文學家。生平著作等身,達100多種3000餘萬字。**黨員,*資深立法委員,《中華雜誌》發行人,*統一聯盟名譽主席。*年,美國傳記學會將胡秋原列入《*著名領袖人名錄》,並頒發獎狀。2004年5月4日,94歲的胡秋原榮獲“中華文藝終身成就獎”。

② 胡秋原深受顧炎武“明道教世”精神的影響,以天下國家為己任,不畏艱險,屢屢挺身而出,仗義執言,歷經頓挫而矢志不渝。非議和謫貶,都無損於他的風骨。鄭學稼先生曾説:“胡秋原是現代*知識分子的的鏡子。”——(謝遠筍《胡秋原一大家精要》)

10.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(    )

A.開頭三段主要概述了胡秋原早期的一些經歷,突出了他的學術成就,為下文寫他促進兩岸統一的事蹟做鋪墊。

B.進入20世紀80年代後,因為海峽兩岸統一的呼聲一浪高過一浪,所以胡秋原也力主兩岸和平統一,以適應時代的要求。

C.1988年9月,胡秋原飛抵*,成為海峽兩岸隔絕四十年後首位赴大陸訪問的*人士,他也因此被譽為“兩岸破*第一人”。

D.本文主要寫了胡秋原的“破*之旅”。胡秋原在訪問大陸期間,從高層到民間,穿梭於各地,宣揚和平統一的主張,影響很大。

E.胡秋原的破*之舉及民族和平統一的主張雖然遭到李登輝*的強烈阻撓和反對,但也得到了一些知名人士的理解和高度讚揚。

11.胡秋原認為兩岸必須統一的原因有哪些?請結合材料簡要回答。

12.胡秋原為促進兩岸的和平統一做出了哪些努力?請結合材料簡要分析。

13.作為“兩岸破*第一人”,胡秋原身上體現着哪些獨特的人格魅力?請結合材料談談你的看法。

【回答】

10.選E給3分,選D給2分,選C給1分;選A.B不給分。

11.①*和大陸是一個不可分割的整體,脣亡齒寒。(或*是大陸的屏障,大陸是*的根)②在*強權環境下,*搞*,無論在*上還是在經濟上都不允許,最終損害的是*民眾的利益。③統一是為中華民族的共同將來籌謀,是走向民族富強之道。

12.①在台島發起成立“中華統一聯盟”,並擔任榮譽主席。②無視*當局“三不”政策,赴大陸訪問,成為“兩岸破*第一人”。③不顧困難,奔走四方,宣揚和平統一的主張,影響很大。

13.①有堅定信念,勇敢無畏。無視*當局“三不”政策和“開除黨籍”“法辦”等威脅;②有強烈的愛國情懷和民族責任感。一生為促進中華民族統一奔走四方;③襟懷坦蕩,光明磊落。公開去內地,公開發表演説,光明地回去,坦然面對一切;④高瞻遠矚,胸懷天下。能放眼民族未來,清醒認識到兩岸統一的歷史意義

【解析】

10.A.“突出了他的學術成就”分析不當,應為“突出了他為中華民族而奮鬥精神”。B.強加因果,前後是並列關係。C.應是“*高層人士”。

11.這是一道信息篩選的題目,是實用類文本閲讀必考的題目,答題時注意審清題幹,然後鎖定區位,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文,注意結合具體的事例分析。

12.這是一道信息篩選的題目,是實用類文本閲讀必考的題目,答題時注意審清題幹,然後鎖定區位,概括文意作答,此題是綜合篩選的題目,要立足原文,注意結合具體的事例分析。

13.注意明確觀點,然後用文中的具體事例進行論*,注意結合文章的內容。

知識點:實用類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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