某校在美育教學中以《詩經》為主要內容，將文學作品、音樂、繪畫、手工等多樣形式嵌入其中，獨創“詩經美育”課堂。學...

問題詳情：

某校在美育教學中以《詩經》為主要內容，將文學作品、音樂、繪畫、手工等多樣形式嵌入其中，獨創“詩經美育”課堂。學生在經典誦讀、文化體驗等活動中享受經典、開發潛質、收穫美德。從文化角度看，該校進行這樣的探索是基於（    ）

A. 美育是培養時代新人的首要環節               B. 中華文化本身特有的包容*

C. 教育具有選擇和傳遞文化的功能               D. 中華經典是文化發展的源泉

【回答】

C

【解析】

【詳解】A：加強美育教學有利於推動學生的全面發展，培養時代新人，但是把美育説成培養時代新人的首要環節，誇大了美育的作用，故排除A。

B：中華文化具有包容*的説法正確，但是這並不是該校進行教學探索的原因所在，故排除B。

C：通過課堂教育學生在經典誦讀、文化體驗等活動中享受經典、開發潛質、收穫美德，這是因為教育具有選擇、創造和傳遞文化的功能，故C正確。

D：文化發展的實質就在於文化創新，文化創新的源泉和動力是社會實踐，故D錯誤，排除。

故*選C。

知識點：文化的傳承與創新 文化的繼承*與文化發展

題型：選擇題