閲讀選文,完成10-14題。(18分)【*】先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。...
問題詳情:
閲讀選文,完成10-14題。(18分)
【*】先帝創業未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衞之臣不懈於內,忠志之士忘身於外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以諮之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將*向寵,*行淑均,曉暢*事,試用於昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以諮之,必能使行陣和睦,優劣得所。
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不歎息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參*,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
【乙】孟子謂齊宣王曰:“王之臣有託其妻子於其友,而之楚遊者。比其反也,則凍餒其妻子,則如之何?”王曰:“棄之。”曰:“士師①不能冶士②,則如之何?”王曰:“已之。”曰:“四境之內不治,則如之何?”王顧左右而言他。
——選自《孟子》
10.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
(1)此誠危急存亡之秋也。 秋:______________
(2)事無大小,悉以諮之。 諮:______________
(3)將*向寵,*行淑均。 淑:______________
11.下列句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)
先帝創業未半而中道崩殂 宜付有司論其刑賞
A、 B、
朝而往,暮而歸 其如土石何
試用於昔日 宮中府中, 俱為一體
C、 D、
公與之乘,戰於長勺 為宮室之美,妻妾之奉
12.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)是以先帝簡拔以遺陛下
(2)願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
13.對【乙】文中畫線句“比其反也,則凍餒其妻子”意思的理解,恰當的一項是( )(3分)
A.等到他反應過來的時候,他的妻子已經因凍餓而死。
B.等到他反應過來的時候,他的妻子兒女卻在受凍捱餓。
C.等到他返回的時候,他的妻子已經因凍餓而死。
D.等到他返回的時候,他的妻子兒女卻在受凍捱餓。
14.諸葛亮和孟子都對君王有所期望。結合選文,回答問題。(5分)
(1)諸葛亮希望後主能夠繼承先帝遺志,為此,他就國內*問題向後主提出了哪三條建議?
(2)孟子對齊宣王有怎樣的期望?
【回答】
10.【*】(1)時 (2)詢問 (3)善
【解析】
試題分析:“此誠危急存亡之秋也”中“秋”是時的意思,“事無大小,悉以諮之”中“諮”是詢問的意思,“將*向寵,*行淑均”中“淑”是善的意思。此題考查考生的文言實詞的運用和積累情況。針對這種類型,方法是考生可以根據文意和語境,以及自己的積累,即可得出*。因此,考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語,以便考試時能夠靈活運用。
考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
11.
考點:理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。
12.考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
13.
考點:理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
14.
考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
知識點:公文類
題型:文言文閲讀