科舉制度在我國封建社會延續了1300多年，發揮了重要作用，後來被歷史淘汰。閲讀材料，回答問題。材料一　隋唐科舉...

問題詳情：

科舉制度在我國封建社會延續了1300多年，發揮了重要作用，後來被歷史淘汰。閲讀材料，回答問題。

材料一　隋唐科舉制……自產生之日起就確立了由*出面招生，考生“皆懷牒（*件）自列於州縣”的自由報考原則，不論貴族和平民皆可參加公開考試。……舉凡*、經濟、*事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試內容。……一切以程文（文章）定去留，為草野寒之十開闢了登仁之途……

——楊齊福《科舉制度與近代文化》

材料二　西國莫不慕之，近代漸設考試以取人才，而為學優則仁之舉。今英、法、美均已見端，將來必至推廣。

——丁韙良《西學考略》

材料三　*進入近代以後，劇烈的社會大變動迫切需要大批與時休相適應的人才，……而科舉制度依舊執迷於八股文，小楷試貼，所取之人內不能興國富幫，外不能禦侮抗敵。

——楊齊福《科舉制度與近代文化》

（1）據材料一，概括科舉制的特點，並簡要指出科舉制的積極作用。

（2）材料二反映了什麼現象？結合所學知識，簡要分析這一現象出現的原因。

（3）椐材料三，指出科舉制“被歷史淘汰”的主要原因。

【回答】

（1）特點：*主導；自由報考；公開考試；平等競爭；考試內容豐富；擇優取士。作用：使大批有真才實學的人有機會進入各級*任職。

（2）現象：西方國家學習科舉制。原因：科舉制為西方國家選拔人才提供了借鑑。

（3）原因：科學制選拔的人才已不適應時代的需求。

知識點：（補充）科舉制的創立

題型：材料分析題