閲讀下面文字，完成後面題嚴助，會稽吳人，嚴夫子子也，或言族家子也。郡舉賢良，對策百餘人，武帝善助對，由是獨擢助...
問題詳情：
閲讀下面文字，完成後面題
嚴助，會稽吳人，嚴夫子子也，或言族家子也。郡舉賢良，對策百餘人，武帝善助對，由是獨擢助為中大夫。後得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如、主父偃、徐樂、嚴安、東方朔、枚皋、膠倉、終*、嚴葱奇等，並在左右。是時，征伐四夷，開置邊郡，*旅數發，內改制度，朝廷多事，屢舉賢良文學之士。公孫弘起徒步，數年至丞相，開東*，延賢人與謀議，朝覲奏事，因言國家便宜。上令助等與大臣辯論，中外相應以義理之文，大臣數詘。其尤親倖者，東方朔、枚皋、嚴助、吾丘壽王、司馬相如。相如常稱疾避事。朔、皋不根持論①，上頗俳優②畜之。唯助與壽王見任用，而助最先進。
建元三年，閩越舉兵圍東甌，東甌告急於漢。時，武帝年未二十，以問太尉田蚡。蚡以為越人相攻擊，其常事，又數反覆，不足煩*往救也，自秦時棄不屬。於是助詰蚡曰：“患力不能救，德不能覆，誠能，何故棄之?且秦舉咸陽而棄之，何但越也!今小國以窮困來告急，天子不振，尚安所訴，又何以子萬國乎? ”上曰：“太尉不足與計。吾新即位，不欲出虎符發兵郡國。”乃遣助以節發兵會稽。會稽守欲距法，不為發。助乃斬一司馬，諭意指，遂發兵浮海救東甌。未至，閩越引兵罷。
助侍燕從容，上問助居鄉里時，助對曰：“家貧，為友婿富人所辱。”上問所欲，對願為會稽太守。於是拜為會稽太守。數年，不聞問。賜書曰：“制詔會稽太守：君厭承明之廬，勞侍從之事，懷故土，出為郡吏。會稽東接於海，南近諸越，北枕大*。間者，闊焉久不聞問，具以《春秋》對，毋以蘇秦從橫。”助恐，上書謝稱：“《春秋》天王出居於鄭，不能事母，故絕之。臣事君，猶子事父母也，臣助當伏誅。陛下不忍加誅，願奉三年計最③。”詔許，因留侍中。有奇異，輒使為文，及作賦頌數十篇。
(節選自《漢書•嚴助傳》)
【注】①不根持論：不能堅持根本原則。②俳(pái)優：演滑稽戲的藝人。③計最：地方*上報朝廷的官員考核。
16．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A．大臣數詘 詘：駁倒，屈服
B．於是助詰蚡曰 詰：責問，反問
C．自秦時棄不屬 屬：隸屬
D．闊焉久不聞問 闊：闊氣，富裕
17．以下各組句子中，全都表明嚴助“賢良”的一組是 ( )
①郡舉賢良，對策百餘人
②武帝善助對，由是獨擢助為中大夫
③征伐四夷，開置邊郡
④上令助等與大臣辯論，中外相應以義理之文，大臣數詘
⑤會稽守欲距法，不為發
⑥有奇異，輒使為文，及作賦頌數十篇
A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．③④⑤
18．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 ( )
A．嚴助在人才選拔中因善於對策而受到皇上的信任和重用，在當時，嚴助是特別被皇上看重的賢良人士之一。
B．東方朔、枚皋因不能堅持根本原則，皇上有點把他們當作俳優看待。這正與嚴助的被重用形成鮮明對照。
C．在救援東甌問題上，嚴助與太尉發生了分歧。皇上派嚴助調來會稽之兵，閩越之兵猝不及防紛紛撤退。
D．嚴助向武帝申請回鄉做了會稽太守，因幾年沒有他的消息，武帝有所責備。嚴助惶恐謝罪，得到武帝寬饒，且被留在武帝身邊。
19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分)
(1)唯助與壽王見任用，而助最先進。（4分）
(2)今小國以窮困來告急，天子不振，尚安所訴，又何以子萬國乎?（5分）
【回答】
16．D
17．B
18．C
19．(1)只有嚴助與吾丘壽王被任用，而且嚴助最先被任用。
(2)現在小國因走投無路來告急求救，（如果）天子不救助，他們還能到哪裏去求助，天子又憑什麼來統治萬國呢?
【解析】
16．
試題分析：在文言文閲讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義，D項解釋不正確，由原文上下句大意內容可知，D闊：闊別，分別久。所以選D。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
17．
試題分析：此類題可先疏通選項句意，然後根據文意及句意來判斷是否表明嚴助“賢良”，①是説郡國薦舉賢良，參加對策的有一百多人；③是説朝廷征伐四夷，開置邊郡；⑤是説會稽太守想按法規拒絕(嚴助調兵)而不派兵。所以B。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
18．
試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，帶着選項回到原文進行比較分析，作出判定。C項，“皇上派嚴助調來會稽之兵，閩越之兵猝不及防紛紛撤退”不合文意。應該是會稽之兵還沒到，閩越就引兵撤退了。原文“未至，閩越引兵罷”之句可作依據。所以選C。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
19．
試題分析：此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵*語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規範的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：“唯”“見”“進 “窮困”“振”“安”“子”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
