閲讀短文，回答問題扛椽樹（節選）劉成章①這柳，這陝北的柳，這迎着漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千萬年來，是在...

問題詳情：

閲讀短文，回答問題

扛椽樹（節選）

劉成章

①這柳，這陝北的柳，這迎着漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千萬年來，是在等誰呢？誰能描繪出它的滿身奇崛？

②滔滔的河。滔滔的神話和歷史。滔滔的雲中飄帶和地上腳步。自周至春秋，花開花落五百年，星轉鬥移五個世紀，五百年五個世紀十幾萬個晴晴**的日子，紛來沓至，應接不暇，等來了古神州的第一批詩人。詩人們如鳥如蟬如蛙，吟誦之聲不絕啊不絕。吟出了“風”，吟出了“雅”，吟出了“頌”，吟出了一部《詩經》。吟出了“昔我往矣，楊柳依依”的絕妙佳句。不過，此句絕妙是絕妙了——引得後輩子孫競相模仿，競相依依——但，它卻與這柳無干。依依者在水一方，若窈窕淑女，不在陝北。陝北是滿眼的幹山圪塔。依依者不是這柳。——也難怪，這柳只生長在遙遠的絕域，詩人們何得一見？

③一次一次地被冷落，儘管是可以理解的，但碰到誰的頭上，都無疑是重大的打擊，都會有情緒上的波動。這柳，我心想它一定是一副失望的頹廢的樣子了。殊料，它心靜如水，彷彿世界上什麼事情都不曾發生。

④然而，當我的身影出現在柳的眼簾中的時候，柳不平靜了，柳借漠風狂舞，首如飛蓬。而我，也恍若又見故人，頓生親切感，真想喊着叫着猛撲過去。我感到了心和心的相撞，但我茫然不知何以如此。陽光下，柳的影子已擁抱着我，如親人温熱的襟懷。原來，是柳在等我。哦，柳!陝北的柳!樸拙如莊户人的柳!令人興奮令人落淚的柳!

⑤描繪它，沒借鑑可尋。不論是關於柳的任何文字，都與它掛不上邊。所以，什麼蛾眉呀髮絲呀的種種女兒氣，應該首先在天地間掃蕩淨盡。——不能有西施的影子。不能有林黛玉的影子。不能有劉三姐的影子。甚至京華柳的那種綠，*南柳的那種綠，灞柳中原柳的那種綠，在這裏也可以忽略不計——只用黑。黑還要濃黑。於是，我把我周身的血液變成濃濃的墨汁，滿腔滿腔地往出潑。潑一柱疙疙瘩瘩的鐵的樁子，潑一片鐵的定格了的*，潑一股*了的力的衝擊。或者，潑成曾經躍起在這兒的英雄：潑成蒙恬，潑成赫連勃勃，潑成李自成，潑成劉志丹和謝子長。也可以潑成這兒的無數死了的或者活着的普通剛強漢子。我還想把它潑成魯迅。魯迅雖是南方人，但他的骨頭卻像這柳。我要潑出的是魯迅的黑白木刻般的雄姿。——這就是這柳。

⑥倘問：這柳沒有枝條嗎？有。但它的枝條不是垂下來的，而是橫在天空中的，像**出的眾多而凌厲的軌跡，像英雄舉起的密密麻麻的**。它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個時代的思想輝煌。

⑦説到椽，這柳的枝條，確實是做椽用的。人們砍了它用來蓋房子。一棵樹可以砍六七十根。但砍了它，用不了幾年工夫，又一層新的椽子又蓬蓬勃勃地生成了。生了砍，砍了生，往復無窮。往復無窮的是瘠薄的土地上的悲壯的奉獻。它常常悲壯的像斷肢折臂的戰士。但即使年邁了，衰老了，它的軀體變得乾癟而空洞，甚至於剝落成扭曲的片狀，仍不忘耗盡最後一絲骨血，奉獻於世界。如果把它一生的奉獻累加起來，每棵樹都應該是一片森林。——這就是陝北的柳。

⑧我的描繪如果就此結束，我知道，還是對不住它的。我還應該用我滿腔的濃濃的墨汁，潑出它的名字。有人把它叫做塞上柳，有人把它叫做蓬頭柳，有人把它叫做扛椽樹。我特別喜歡最末這個名字，因為它摒棄了柔弱的柳字，更因為它以濃郁的泥土氣息，道出了它的根本特質。那麼，就讓我在濃濃的墨汁中飽和上深厚的感情，像暴雨一樣，痛暢地潑下它吧——扛椽樹!潑下它的時候，應該再次潑下它的奇崛形象，那形象彷彿是黑樁子，黑碑石，黑煤垛，黑旋風，黑*，黑白故事片中的黑臉黑衣傳奇英雄，黑得使人過目難忘。這還不夠，還應該潑出它黑*軀體中的代代相襲的遺傳基因，以及由於這基因才一輩輩地、一年年地、永不歇息地扛着椽，扛着椽站起啊站起，獻給父老兄弟姐妹，修築廣廈千萬間。還應該潑出它的聲音。那是負重的聲音、那是拼爭的聲音、那是樂此不疲、堅忍不拔、不屈不撓、從來不説一個不字的聲音。——那是粗重的從胸膛發出來的喘氣的聲音。那聲音如一股一股的西北風，風撼北國大野，壯我中華萬世之威!

1．第二段在全文中有什麼作用？請簡要分析。

2．解釋劃線的語句在文中的含義。

   （1）——這就是這柳。

（2）——這就是陝北的柳。

3．扛椽柳為什麼千百年來不為眾多作家欣賞，卻能激發本文作者如此濃烈的情感？

4．請從語言特點或情景關係中選取一個角度對本文進行簡要的賞析。

【回答】

1．第二段回顧 “這柳”不受文人青睞的歷史，並含蓄地表明它不受文人青睞的原因，從內容上概括了扛椽柳的總體形象，結構上為後文寫我和它邂逅時的激動心情蓄勢（作鋪墊）。

2．（1）扛椽柳沒有柔弱的女兒姿態，甚至沒有嫵媚嬌美的顏*，有的是錚錚傲骨，敢做敢為，不畏犧牲的精神品格。

     （2）旺盛的生命力和徹底奉獻的精神是扛椽柳的精神特質。

3．“扛椽樹”外觀很平常，又只生長在陝北這樣“遙遠的絕域”，故不為歷代詩家文人所欣賞。但是作者透過它的平常的外表，發現了它的精神品質、獨特*格，而這種品格與陝北人的精神氣質相通，與中華民族自強不息的精神品格一脈相承，故而激發了作者濃烈的感情。

4．示例一：本文的語言華美、磅礴有力，酣暢淋漓。運用大量的排比句，如“這柳，這陝北的柳，這迎着漠風的柳，這暈染出一片蒼涼的柳”（“哦，柳!陝北的柳!樸拙如莊户人的柳!令人興奮令人落淚的柳!”等），增強了語言的氣勢，使得情感的揮灑酣暢淋漓。同時，行文中還運用了大量擬人和比喻等修辭手法，如“它的枝條是陶淵明的腰,五斗米也壓不彎它。它的枝條是魯迅的筆，其筆如椽，揮盡了一個時代的思想輝煌”，既使整體文章搖曳生姿，同時也給讀者創造了極大的想象空間。

示例二：本文是一篇典型的借景抒情的散文。文章通過對扛椽柳這種陝北常見物種的多角度描寫，由外而內地展示了它的獨特*格和精神特質，並賦予它以象徵意義。從而表達了對扛椽樹以及像扛椽樹一樣有錚錚傲骨、不畏犧牲、徹底奉獻精神的陝北英雄乃至中華名族精魂的熱情謳歌。

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