（二）閲讀下面的宋詞，回答下列問題。（11分）柳州城西北隅種柑樹柳宗元手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚...

問題詳情：

 （二）閲讀下面的宋詞，回答下列問題。（11分）

柳州城西北隅種柑樹

柳宗元

手種黃柑二百株，春來新葉遍城隅。方同楚客憐皇樹，不學荊州利木奴。 

幾歲開花聞噴雪，何人摘實見垂珠？若教坐待成林日，滋味還堪養老夫。

【注】 本詩寫於作者貶官柳州時期。楚客：指屈原。屈原忠而被謗，身遭放逐，流落他鄉故稱“楚客”。皇樹即橘樹，屈原《橘頌》中有“后皇嘉樹，橘徠服兮”之句。三國時丹陽太守李衡曾想通過種橘發家致富，給子孫留點財產。

14．簡要分析詩的頷聯所運用的表現手法及其所表達的思想感情。（5分）

15．尾聯中的“坐待成林日”，是表達了作者的曠達之情，還是“別有一番滋味在心頭”？請結合全詩談談你的看法。（6分）

【回答】

14（5分）詩人運用典故和對比，表明他愛柑橘是因為讀“楚客”屈原的《橘頌》引起了雅興，而不是像三國時丹陽太守李衡那樣，想通過種橘來發家致富。不僅表現了詩人對橘樹的喜愛之情，更表現了他不同流俗的堅貞品質。

（6分）示例一：我認為是表達了作者的曠達之情。無論首聯對橘樹嫩綠和茂盛的描繪，還是頸聯對橘樹開花結實的想象，都表達了詩人對橘的喜愛之情；頷聯更是通過用典和對比表達了自己的志向，因而，渴望橘樹成林滋養自己正是作者在貶謫後堅守節* 的曠達體現。示例二：我認為是“別有一番滋味在心頭”。詩人被貶柳州，無論寫現實的還是想象的橘之繁盛都只能反襯出作者沉淪於此的落寞與苦悶，以屈原自比更有對被貶謫的不滿之意。尾聯只是故作達觀語，表面説等到柑樹成林的時候，它的果實滋味還能夠供養我這個老人，實際是感傷自己貶謫時日已久，唯恐延續到黃柑成林，自己還能親嘗。(*言之成理即可)

知識點：詞

題型：語言表達