閲讀劉心武《在柳樹的臂彎裏》不止一次，村鄰勸我砍掉書房外的柳樹。四年前我到這温榆河附近的村莊裏設置了書房...

來源：國語幫 1.29W

問題詳情：

閲讀劉心武《在柳樹的臂彎裏》

不止一次，村鄰勸我砍掉書房外的柳樹。四年前我到這温榆河附近的村莊裏設置了書房，剛去時窗外一片雜草，刈草過程裏，發現有一根筷子般粗、齊腰高、沒什麼枝葉的植物，幫忙的鄰居説那是棵柳絮發出來的柳樹，以前只知道“無心*柳柳成行”的話，難道不靠扦*，真能從柳絮生出柳樹嗎?出於好奇，我把它留了下來。沒想到，第二年春天，它竟長得比人還高，而且躥出的碧綠枝條上綴滿二月春風剪出的嫩眉。那年春天我到鎮上趕集，買回了一棵櫻桃樹苗，鄭重地栽下，又查書，又向村友諮詢，幾乎每天都要花一定時間伺候它，到再過年開春，它遲遲不出葉，把我急煞，後來終於出葉，卻又開不出花，陽光稍足，它就卷葉，更有病蟲害發生，單是為它買*、噴*，就費了我大量時間和精力，直到去年，它才終於開了一串白花，後來結出了一顆櫻桃，為此我還寫了《只結一顆櫻桃》的隨筆，令它

大出風頭，今年它開花一片，結出的櫻桃雖然小，倒也*中帶甜，分贈村友、帶回城裏全家品嚐，又寫了散文，它簡直成了明星，到村中訪我的客人必圍繞觀賞一番。但就在不經意之間，那株柳樹到今年竟已高如“丈二和尚”，伸手量它腰圍，快到三柞，樹冠很大又並不如傘，形態憨莽，更增村鄰勸我伐掉的理由。

今天臨窗重讀安徒生童話《柳樹下的夢》，音響裏放的是肖斯塔科維奇沉鬱風格的絃樂四重奏，讀畢望着那久被我視為贅物的柳樹，櫻桃等植物早已只剩枯枝，唯獨它雖泛出黃*卻眉目依舊，忽然感動得不行。安徒生的這篇童話講的是兩個丹麥農家的孩子，兩小無猜，青梅竹馬，常在老柳樹下玩耍，但長大後，小夥子只是進城當了個修鞋匠人，姑娘卻逐漸成為了一位歌劇明星，這既説不上社會不公，那姑娘也沒有惡待昔日的玩伴。小夥子鼓足勇氣向姑娘表白了久埋心底的愛情，姑娘含淚説：“我將永遠是你的一個好妹妹——你可以相信我。不過除此以外，我什麼也辦不到!”這樣的事情難道不是在每個民族、每個時代都頻繁地發生着嗎?人們到處生活，人們總是不免被時間、機遇分為“成功者”與“平庸者”、“失敗者”，這就是命運?這就是天道?安徒生平靜地敍述着，那小夥子最後在歌劇院門外，看到那成為大明星的女子被戴星章的紳士扶上華美的馬車，於是他放棄了四處雲遊的打工

生活，冒着嚴寒奔回家鄉，路上他露宿在一棵令他想起童年歲月的大柳樹下，在那柳樹下他夢見了所向往的東西，但也就凍死在了那柳樹的臂彎裏。我反覆讀着葉君健譯出的這個句子：“這樹像一個威嚴的老人，一個‘柳樹爸爸’，它把它的困累了的兒子抱進懷裏。”

比從未成功過的人更慘痛的是，很多人的“成功”也就一度而已，“*山代有才人出”，“成功新秀”往往對“過去”的“成功者”“老實地不客氣”。幾年前我還赴過一次“壇”上的飯局，席間一位正紅紫的人士聽到有人提到一位老同行，絕無惡意，很自然地説：“他還寫個什麼呀，別寫啦!”當時我雖面不改*，心中着實一痛。那也是後來我退出“壇”爭，自甘邊緣存在的原由之一。現在面對窗外的柳樹，我再一次默默地堅定自己樸素的看法，那就是平庸者和失敗者也一樣有為人的尊嚴。那位被如日中天的成功者敕令“別寫啦”的老同行，當然有繼續寫作的天賦權力，寫不出鉅著無妨寫小品，記得那天報紙副刊末條是他的一則散文詩，淡淡的情致，如積滿蠟淚的殘燭，令人分享到一縷東籬的菊香。

我會更好地伺候窗外的櫻桃明星，我不會伐去那自生的陋柳。手持安徒生的童話，我目光更多地投向那株柳樹。柳樹的臂彎啊，這深秋的下午，你把我困累的心靈輕柔地抱住。

1．試分析“那位被如日中天的成功者敕令‘別寫啦’的老同行”一句中的“敕令”的表達效果。

____________________________________________________________________

2．“我”窗外的“櫻桃”與“柳樹”分別具有怎樣的寓意？

____________________________________________________________________

3．結合語境，品析下列句子的含義。

這樹像一個威嚴的老人，一個“柳樹爸爸”，它把它的困累了的兒子抱進懷裏。

____________________________________________________________________

4．閲讀最後一段，説説“我”為什麼“會更好地伺候櫻桃”，又為什麼將“目光更多地投向那株柳樹”？

____________________________________________________________________

【回答】

1．“敕令”是指誡令、命令，寫出了“成功新秀”對“過去”的“成功者”的“老實地不客氣”。