閲讀《藤野先生》（節選）大概是物以希為貴罷。*的白菜運往浙*，便用紅頭繩系(jì)住菜根，倒掛在水果店頭，尊...

問題詳情：

閲讀《藤野先生》（節選）

大概是物以希為貴罷。*的白菜運往浙*，便用紅頭繩系(jì)住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生着的蘆薈，一到*就請進温室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但學校不收學費，幾個職員還為我的食宿*心。我先是住在監獄旁邊一個客店裏的，初冬已經頗冷，蚊子卻還多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從*嘴，居然睡安穩了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那裏不相宜，幾次三番，幾次三番地説。我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干(gān)，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。於是搬到別一家，離監獄也很遠，可惜每天總要喝難以下嚥的芋梗湯。

從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖(pōu)學是兩個教授分任的。最初是骨學。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴着眼鏡，挾(xié)着一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：

“我就是叫作藤野嚴九郎的……”

“我因為聽説*人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖屍體。現在總算放心了，沒有這回事。”

但他也偶有使我很為難的時候。他聽説*的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎麼裹法，足骨變成怎樣的畸形，還歎息道，“總要看一看才知道。究竟是怎麼一回事呢？”

1.作者把日本職員的“*心”説是“好意難卻”，聯繫下文看有什麼作用？

2.“大概是物以希為貴罷”中的“大概”對錶達意思有什麼作用？

3.從選文來看，作者在寫人上有什麼特點？

【回答】

1.為下文寫藤野先生作鋪墊。因為有了這段內容，藤野先生的真誠關心就表現得更突出了。

2.大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強了不敢肯定的語氣，這是作者用詼諧的語氣猜測他在仙台受“優待”的原因。

3.抓住主要特徵，選取典型的事例，突出人物品質

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀