某山區初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識後,產生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣。他們經...

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問題詳情：

某山區初級中學的同學在學習了“科學探究的方法”和“密度”知識後,產生了探究馬鈴薯(俗稱洋芋)密度的興趣。他們經過討論提出如下猜想:

A.洋芋的密度與品種有關;

B.洋芋的密度與質量有關;

C.洋芋的密度與成熟度有關。

(1)請你根據生活經驗,再提出一個猜想: _______________________________

_________________________________________________________________。

(2)為了驗*猜想A,需要控制洋芋的　　　和　　　　,為此他們從市場上選購了“小紫芋”“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋。

(3)請根據表中數據計算“白心洋芋”的密度值為　　　　kg/m3。比較三次的實驗數據可以得到結論:　______________________________________________。

次數	品種	成熟度	質量 /g	體積 /cm3	密度 /kg·m-3
1	小紫芋	成熟	20	18	1.11×103
2	黃心洋芋	成熟	20	18.3	1.09×103
3	白心洋芋	成熟	20	18.7

【回答】

(1)本題只要結合實際合理猜想即可,如洋芋的密度與種植地點有關、洋芋的密度與洋芋的體積有關等。(2)為了驗*猜想A.洋芋的密度與品種有關,需要使用控制變量法,控制質量和成熟度相同,只改變品種來進行探究。(3)“白心洋芋”的密度值為:ρ===1.07 g/cm3=1.07×103kg/m3;由三次數據可知,在成熟度和質量相同的情況下,洋芋的品種不同,其密度不同,故可得出結論:洋芋的密度與洋芋的品種有關。