(20分)隨着*古代社會的發展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應社會和統治者的需要。 閲讀下列材料,結合所...
問題詳情:
(20分)隨着*古代社會的發展,選拔人才的制度也不斷地變化,以適應社會和統治者的需要。 閲讀下列材料,結合所學知識回答問題。
材料一 西周各級貴族不僅世襲所佔有的土地和人口,而且還世襲其職務和待遇。
——嶽麓版教材《*文明歷程》
材料二 隨着社會的發展,血緣關係的鬆弛,宗法制遭到破壞,以之為基礎建立的分封制也很難繼續存在下去了。戰國時期已經開始用立*功便授官爵的制度替代西周以來的人才選拔制度,秦和漢初基本沿襲。 ——嶽麓版教材《*文明歷程》
材料三 漢代以察舉為主的選官制度,實現了由奪天下到治天下的轉變,解決了戰國以來*功爵制和養士制不適應治理國家的問題„„而且以儒家思想理論統一了官吏的價值標準,造就了一批以文人為主的職業官吏,適應了和平年代治理*集權統一國家的需要。
——嶽麓版《*文明歷程》教師教學用書
材料四 東漢末年開始,朝廷採用由地方名人將本地士人按才能分別評定為九等(品)、朝廷再按等(品)任命的人才選拔制度。但這一制度逐漸出現很多弊端„„出現“累世公卿”的現象。魏晉南北朝時期,家世門第的高低日益成為選官的標準。
——嶽麓版《*文明歷程》教師教學用書
材料五 隋朝建立以後,面對衰敗的士族,改變僅僅體現士族利益的選官制度就提上了日程。„„隋朝首先開創了通過文化水平考試選拔人才的制度,這一制度為唐朝所繼承和完善。 科舉制度„„對維護*和社會的穩定起了相當大的作用,成為一種相對公平的人才選拔制度„„成功地籠絡、控制讀書人,有利於鞏固統治„„為官僚隊伍提供了相對來説素質較高的人才。歷代名臣能相、國家棟梁之中,進士出身的佔了絕大多數。 ——嶽麓版《*文明歷程》教師教學用書
問題: (1)材料一中“不僅世襲所佔有的土地和人口,而且還世襲其職務和待遇”指的是*古代那種人才選拔制度?(2分)
(2)根據材料二,導致戰國時期*功爵制度取代西周人才選拔制度的原因有哪些?(4分)
(3)根據材料三和所學知識,指出漢代為什麼會出現選官制度的變化?察舉制度容易產生哪些弊端?(4分)
(4)根據材料四和材料五,指出隋唐創立科舉制度的原因和科舉制度的積極作用。(6分)
(5)綜合上述材料,請你概括*古代選拔官員的標準有什麼變化?(4分)
【回答】
題參考*:
(1)制度:世卿世祿制度(2分)
(2)原因:宗法制和分封制遭到破壞(4分)
(3)原因:*功爵制和養士制不適應和平年代治理國家的需要。弊端:容易出現任人唯親和形成小集團(言之有理亦可得分)。(4分)
(4)原因:士族的衰敗。(2分)積極作用:維護*和社會的穩定,成功地籠絡、控制讀書人,有利於鞏固統治,為治理國家提供高素質的人才。(4分。任答兩點給4分)
(5)標準變化:從注重門第出身到注重德才兼備(或者注重才能)。(4分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題