閲讀下列材料：材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以作官。許多出身低微...

問題詳情：

閲讀下列材料：

材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到*和地方擔任*。

                             ──摘自人教版歷史教材（七下）第4課

材料二：唐代有人寫詩説“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”

                            ──摘自人教版歷史教材（七下）第4課

請回答：

（1）為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各採取了什麼措施？

（2）材料二中提到的“長策”是指什麼？它對唐代的教育事業產生的什麼影響？

【回答】

（1）隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。

（2） “長策”指科舉制度。影響：科舉制度促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行；促進了文學藝術的發展，尤其是因為進士科重視考試賦，大大有利於唐詩的繁榮。

知識點：盛唐氣象

題型：材料分析題