7．閲讀下面文字，完成下面題目。（25分）大醫精誠妙手仁心“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫；果能為...
問題詳情：
7．閲讀下面文字，完成下面題目。（25分）
大醫精誠妙手仁心
“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫；果能為良醫也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也!
——黃凱鈞《友漁齋醫話》
2008年，廣東省*醫院心血管病研究所成立5O週年，亦是羅徵祥教授從事心血管病研究56週年。
祥和的面容，儒雅的風度，神情中透着成熟與穩重，眉宇間充滿平和與慈祥——這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協和大學醫學院畢業，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當時在醫學領域裏最難最複雜的*——心臟外科學。這在當時的*是一個幾乎無人涉足的禁區：除了*技術的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經過與廣大患者的接觸後，深信心血管疾病並不是少見病、富人病，他就是要到這個沒有路的地方闖一闖，為數以萬計的病人闖出一條新路來!他一頭扎進浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結構開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領域進行了大量的實驗和臨牀研究。心臟手術要求極高，羅教授從最基本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是湧出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看着無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創面，氣定神閒的幾下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重複的動作簡單卻枯燥，1小時，2小時……有些醫生已經站*了腿，看花了眼；羅徵祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢。經過多年的探索，禁區的大門終於向這個不服輸的突破者緩緩打開。
1974年，為發展*心血管事業，周總理推薦阿根廷專家到廣州、*、上海選定交流醫院及團隊。在廣東省*醫院，羅教授現場演示心臟手術準確無誤，動作乾淨利落，旁觀者歎為觀止。考察結束後，阿根廷決定邀請以羅教授為團長的7名心血管病專家赴阿學習考察。在國內，手術間是他人生拼搏的戰場，他努力地做好每一台手術；在國外，他的字典裏沒有節假日，爭分奪秒地學習心血管領域的新知識，常常帶着麪包等簡單方便的食品，泡在手術間和病房。
“堅持就是勝利! ”這是羅教授的座右銘，經年累月的探索與*勞終於換了豐厚的回報。1977年，羅教授主持研製了國內首創的廣東I、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器“羅葉泵”，羅葉泵被認為是*醫學的一項重要突破。羅教授的名氣越越大，但他沒有一點大牌專家的架子。他的手術做得“漂亮"是遠近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前觀摩。每當這時，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，有時還一邊手術一邊講解*作要領，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保留的大醫風範贏得了同行們的廣泛讚譽。
在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個未能達成的願望：建立一個集預防、臨牀診治、教學、科研於一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規劃、建築專家聘請、施工現場勘察……每一項都沒有現成經驗可供借鑑，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個個困難。經過堅持不懈的努力，霍英東心臟中心（原廣東省*醫院心血管病研究所）終於建成了。該中心被世界衞生組織指定為我國首批僅有的3個心血管病研究培訓合作中心之一，並連續多次任命至今。
羅教授在治病醫人的同時，不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大羣眾；也不忘培養更多的學生，讓醫學事業這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫生的要求是要提高自身素質，先學好做人，再好好做事；要樹立目標，不怕困難，幹好自己的臨牀工作和相應的科研工作。羅教授把培養年輕醫生比作鏈式反應。也正是有了羅教授這些老一輩省醫人對年輕醫生的*勤培養，省醫的精神才得以在新省醫人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經建立了一支立體的人才隊伍，科研與臨牀互相支持，前沿和基礎相互滲透，有力地推動着心研所的可持續發展。
羅教授作為一名外科醫生是成功的，他所創立的心血管病研究所，已經成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學科帶頭人，他站得更高，看得更遠，不斷探索，從不停止。現在已經81歲高齡的羅老，依然保持着飽滿的工作熱情，繼續為繁榮我國的心臟外科事業奉獻着心血!
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） （ ）
A．在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨牀並重，前沿與基礎滲透，建立了一支老中青相結合的立體人才隊伍。
B．為發展*心血管事業，在周總理的推薦下，羅教授作為團長帶領專家赴阿根廷考察，學習心血管領域的新知識。
C．當時的人們認為心血管疾病是少見病、富人病，對羅教授選擇心臟外科學*感到不解和懷疑，但羅教授用幾十年的醫學研究和實踐*了自己的正確選擇。
D．羅教授畢業後就從事心血管病研究和治療工作，通過經年累月的探索與*勞，在該領域取得了許多開創*的成績，為我國心臟外科事業的發展做出了巨大貢獻。
E．文章按照時間線索敍述了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業績，選例典型，敍評結合，並採用對比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫術和醫德。
（2）文章開篇引用黃凱鈞《友漁齋醫話》中的一段話，有何作用?請簡要分析。（6分）
（3）羅徵祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請結合材料，簡要分析。（6分）
（4）“妙手仁心”一詞常用讚美醫生，作者用它形容羅徵祥教授可謂恰如其分。請結合材料，談談你的看法。（8分）
【回答】
（1）DA （D 3分，C2分，A1分，BE不得分）
（2）內容：概括了歷來良醫的優良品德及社會作用，集中表現了羅教授醫德高尚、影響深遠的特點。結構：既照應了題目，又引出下文羅教授在求學治病過程中的具體表現。表達效果：引用文言語段，既豐富了內容，增加了文章的厚重感，又使文章文辭典雅。（6分，答出一點2分，意思對即可）
（3）①立志高遠，勇於突破。畢業後，毫不猶豫地選擇心外科方向，並深信能攻克難關；在事業有起*後，又致力於建立一個綜合*的心血管病研究中心。②不畏艱難，堅持不懈。進入旁人視為禁區的心臟外科學領域，並進行大量的實驗和臨牀研究，終於在該領域取得重要突破；在建立心血管病綜合研究中心的過程中，他克服諸多困難，努力不懈。③勤於學習，刻苦訓練。研究心臟外科學之初，到圖書館大量查閲資料，在國外如飢似渴地學習心血管病新知識，並堅持從最基本的止血練起，苦練血管縫合技術，為他以後的臨牀醫學研究打下堅實的基礎。④認真細緻，精益求精。認真細緻地做好簡單而枯燥的瓣膜縫合技術，精益求精地做好每一台手術。⑤霍英東先生的大力支持。正是志同道合的霍英東先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的醫學研究事業有了強有力的硬件支持。（6分，答出一點2分，答出任意三點，意思對即可）
（4）“妙手仁心”的內涵是具有高超的醫療技術，同時具有高尚的仁德。羅徵祥教授既具有高超的醫能，又具有高尚的醫德。（2分）
“妙手”主要體現在：①羅教授手術做得漂亮：縫合破裂的大血管時，氣定神閒，令人讚歎；縫合瓣膜時，不緊不慢，精雕細琢。為阿根廷專家現場演示心臟手術，動作乾淨利落，旁觀者歎為觀止。②羅教授主持研製了國內首創的廣東Ⅰ、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器“羅葉泵”，羅葉泵被認為是*醫學的一項重要突破。（2分）
“仁心”主要體現在：①對前觀摩的同行，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，使大家受益匪淺。②羅教授不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大羣眾。③羅教授不忘培養更多的學生，尤其重視年輕醫生醫德的培養。④儘管年事已高，羅教授依然為繁榮我國的心臟外科事業奉獻着心血。（4分）
【解析】
（1）試題分析：本題考查篩選並整合文中信息的能力。做這類題目，首先要速讀題幹，明確對象及要求，再快速梳理語段內容，並將選項與其進行比較，即可快速作出正確選擇。B項“在周總理的推薦下”理解有誤。C項“老中青相結合”在文中沒有明示，也不是“立體人才隊伍”的主要內涵。D項“對比、襯托”原文中“有些醫生已經站*了腿，看花了眼；羅徵祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢”是對羅教授形象的襯托，突出他工作的一絲不苟，與“醫德”無關；另外，全文來看，沒有對比手法。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：本題考查分析句段在文中的作用，此類題目一般宜從形式和內容兩方面做答，先點明作用，再結合文本內容分析表達效果。內容主要結合文本回答，如交待了故事發生的時間與背景；結構主要從所處的位置入手，前面的段落主要有引出下文或為下文做鋪墊的作用。還要看句段在文中的位置，因為位置不同，作用不同，答法也不同。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：本題考查對人物形象*格概括分析能力。要在速讀全文時，隨手畫出相關人物的語言、動作、心理活動以及主要情節等詞語，人物的*格往往就是通過具體的細節表現出來的。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
（4）試題分析：本題是就文章標題中的“妙手仁心”談談自己的看法，屬於探究題。可從以下幾個方面思考：“妙手仁心”的含義是什麼？對於羅教授來説，“妙手”主要體現在哪些方面？“仁心”又體現在哪些方面？以文本為依據談談自己的看法即可。應言之成理，不能脱離文本願意。
考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
