閲讀下面這首唐詩，完成下題。卜算子張元幹風露濕行雲，沙水迷歸艇。卧看明河月滿空，鬥掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下題。

卜算子

張元幹

風露濕行雲，沙水迷歸艇。卧看明河月滿空，鬥掛蒼山頂。

萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷。

[注]張元幹，宋代愛國詞人

20．上片前兩句中的“濕”“迷”二字使用準確生動，試作簡要賞析。

21．結尾兩句運用了怎樣的表達技巧？請作簡要分析。

【回答】

20．①“濕”字描寫地面濃重的風露水氣使行雲也充滿濕氣而顯得厚重凝滯（1分），突出了外在環境的潮濕，*冷（1分），表現了作者淒涼和沉重的心情（1分）。②“迷”字描寫水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向（1分），烘托出朦朧，迷茫的氛圍（1分），表現了作者內心的迷惘（1分）。

21．①化用祖逖的典故，（1分）表現作者胸懷大志，而報國之志難以實現，內心悲憤無奈（1分）②寓情於景（融情與景或情景交融）（1分），描寫*湖的退落和秋*的冷寂，委婉的表達了作者面對國勢衰退內心的悲涼（1分），寄寓了濃郁的愛國情感（1分）。

【解析】

20．

【試題分析】題幹問的是“上片前兩句中的‘濕’‘迷’二字使用準確生動”，這是考查煉字的技巧。首先應理解這兩個詞語的意思，然後結合詩句描述所寫之景。“風露濕行雲，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩*上源之一。句意謂：獨自搖盪着一葉小舟在靜夜裏歸來，爽風夜露，行雲舒捲；沙溪上，飄浮着淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。一起句，作者就用“風”“露”“雲”“水”“艇”幾個字，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環繞着歸艇來“佈景”的。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處，多為動詞、形容詞。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。比如，“濕”，是寫濃重的風露水氣使行雲也充滿濕氣，寫出環境的潮濕*冷；而“迷”字，寫水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向，寫出了內心的迷茫。答題模式：①肯定“好”或肯定哪一個更好;②解釋該字在句中的語表義和語裏義;③展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原句中描摹景象;④點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境。

21．

【試題分析】題幹問的是“結尾兩句運用了怎樣的表達技巧”，這是考查詩歌的技巧。詩歌的技巧包括：修辭技巧、表達技巧、描寫技巧、抒情技巧。因為是詩歌尾聯，可以從抒情技巧的角度分析。“起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷”， “起舞聞雞”，據説晉代祖逖與劉琨共被同寢，中夜聞雞而起牀舞劍。這裏作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。全詞就在這一腔愁苦難遣之情中使抒情達到高峯時戛然而止，但那韻外之味卻裊裊綿延不絕。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。首先要區分鑑賞要求，即試卷設題是要我們從修辭角度，還是表現手法角度，還是抒情手法，還是兼而有之。比如本題，題幹問的是“結尾兩句”，這就提示一般從抒情手法的角度進行賞析。（1）必須準確的指出用了什麼表現手法或何種技巧。其次才是對相關表達技巧的具體的鑑賞。（2）結合相關詩句説説這個手法的內容,在詩歌中的具體運用。（3）説説作者採取這種手法的原因。再次，解釋（4）這種手法表達了詩人怎樣的情感，傳達怎樣的旨趣。運用該手法的好處。在鑑賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑑賞結合在一起的流暢優美的賞析。解題格式：賞析修辭方法：揭示手法+分析表達作用(句意+文意+主旨情感)；賞析表達方式：怎樣敍(描寫)+敍(描寫)什麼+抒什麼情；賞析表現手法：手法+表達作用(句意+文意+主旨情感)。

知識點：詞

題型：語言表達