閲讀下面的文字,完成小題。論瀟灑姚雪垠⑴瀟灑,無論在*人的生活上或藝術上,都是個好的形容詞。它的含義是閒散、...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完成小題。論瀟灑姚雪垠⑴瀟灑,無論在*人的生活上或藝術上,都是個好的形容詞。它的含義是閒散、...

閲讀下面的文字,完成小題。

論瀟灑

姚雪垠

⑴瀟灑,無論在*人的生活上或藝術上,都是個好的形容詞。它的含義是閒散、清雅和飄逸。究竟什麼時候它就被用作代表一種美的觀念,我們沒有完備的詞典,一時很難查出;大概説來,它被人們熱烈地提倡、崇拜,是開始在魏晉時代。在當時,它是以反抗禮教與權臣高壓而出現,和清談有着同樣的意義。雖然清談受老莊的影響最大,瀟灑是由於五石散的服用,但清談之祖也就是最先服用五石散的何晏,這就明白地告訴我們二者的關係了。

⑵據魯迅先生的研究,五石散幾乎等於清末的鴉片,成了一種很普遍的嗜好。服了五石散以後,須吃冷食,喝熱酒,並以冷水澆身和出外散步。服五石散的人,因皮膚易於擦破,便不穿鞋而穿屐;因身上發熱,便寬衣緩帶。至於服了五石散的人是否就清瘦起來,魯迅先生雖沒有説明,但想來是不會不清瘦的。人一清瘦了,再寬衣緩帶起來,又不參加筋肉勞作,於是就自然瀟灑了。所以提到“瀟灑”二字,我們便不由地聯想到隱士、詩人,和魏晉人物來。魯迅先生説魏晉時服五石散的都不是窮人;其實不惟不是窮人,連商人也同樣不配。因為過去的文化是封建地主的文化,大腹商人被認做惡濁俗物,講瀟灑的只是封建地主階級,尤其是由這階級出身的士大夫之流。

⑶瀟灑不僅以反抗的姿態在歷史上出現,並且直接與封建的身份觀念相關聯,也和封建地主的物質生活密切地結合着。在封建時代,地主階級的生活是閒散的,且以參加筋肉勞作為有失身份,比如養長指*,和男人的包腳,穿長衫,都是要表示他自己是有閒的,有身份的人。生活規定習尚,習尚影響美的觀念,於是在那時,一切閒散的嗜好,如品茗,養鳥,賦詩,以及琴、棋、書、畫之類,都成為高雅的了。在繪畫上,山水畫特別發達,又被人重視,便表現了人們對於瀟灑生活的嚮往。山水畫是地主階級對於閒散欲求的擴展,希望擺脱擾攘的塵寰,到山林裏邊與清風明月共處。他們又用自己的眼光來觀察事物,竹子就成為瀟灑的代表;可憐的漁夫樵子也都是美的詩畫題材了。

⑷在音樂方面,我們看見在歷史上清唱與簫板之特別流行。*音樂以纏綿和清雅為正宗,一方面是由於地主與士大夫生活之優美的關係,一方面不能不是受愛瀟灑觀念的影響。唐朝人歌七言絕句,旗亭畫壁的故事,千古令人神往。至於提到宋朝人歌詩時,我們便馬上會想到月明之夜,詩人們攜妓泛舟,和“小紅低唱我吹簫”的情景來。宋以後,散曲取代了詞的地位。但它也以纏綿清雅為主,多是文靜細曲,唱時沒有鑼鼓和科白,所以又叫做清曲。最講究瀟灑的袁中郎在《虎丘記》上説:“比至夜深,簫板亦不復用。一夫登坊,四座屏息,音若細發,響徹雲際。”這是多麼的清雅!

⑸瀟灑表現在文學上,是沖淡和*靈兩種風格相結合。本來二者原是互相關聯,很難單獨分開。在歷史上,這二者都有着反抗的意義。陶淵明和袁中郎,都是當時文藝上的叛徒。在陶淵明時代,宮廷文人把文學領到一條死路上去,徒有華麗的軀殼而沒有靈魂。在袁中郎時代,摹古之風特盛,文人作文,也忘掉了還有個自我存在。因此陶淵明和袁中郎都盡力地追求自然。自然有二:一是風物上的自然,一是人*上的自然。偏於風物上的自然,便多表現山水田園的愛好。偏於人*上的自然,便反對摹古與無謂的規律。二者結合起來,便是現實桎梏的解脱,便是瀟灑之極致。

2.下列對原文理解和分析不正確的一項是(3分)

A.第⑴自然段解釋了“瀟灑”一詞的含義,指出它代表一種美的觀念,並點明它被人們提倡和崇拜的大概時期,強調它與清談一樣具有反抗的意義。

B.作者認為*山水畫特別發達,被人重視,正是人們嚮往瀟灑生活的體現;而*音樂以纏綿和清雅為正宗,也正是受瀟灑觀念所決定的。

C.封建時代品茗,養鳥,賦詩,琴、棋、書、畫等一切閒散的嗜好都成為高雅的,作者列舉這些現象,旨在*“生活規定習尚,習尚影響美的觀念”的觀點。

D.第⑸自然段列舉陶淵明和袁中郎的事例,論*了瀟灑在文學上表現為沖淡與*靈兩種風格相結合這一觀點,作者還強調二者的結合便是瀟灑的極致。

3.第⑸自然段説“陶淵明和袁中郎,都是當時文藝上的叛徒”,請結合該段,指出“叛徒”這一詞語的具體內涵。(3分)

答:                                                                

                                                                         

4.本文題為“論瀟灑”,作者圍繞“瀟灑”這一話題,主要闡述了哪些見解?請結合全文,簡要概括。(3分)

答:                                                               

                                                                                    

【回答】

2.B

3.陶淵明和袁中郎都以追求自然的態度來反抗各自所處時代的文風(1分)。前者以對自然風物(山水田園)的偏重來反叛當時華麗浮靡的宮廷文學(1分);後者則以對自然人*的偏重來反對摹古而無自我的文風(1分)。(3分)

4.瀟灑作為一種美的觀念,在歷史上是以反抗姿態出現的(1分);瀟灑是封建文化的產物,直接與封建的身份觀念相關聯,與封建地主的物質生活密切結合(1分);在封建時代,瀟灑的觀念在*的繪畫、音樂和文學等藝術門類中都有着鮮明的表現(1分)。(3分)

【解析】

2.

試題分析:B“也正是受瀟灑觀念所決定的”這一説法不全面,還與地主和士大夫生活之優美有關。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

3.

試題分析:對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析,通過對具體句子前後句含義的分析,來弄清所問語句的含義。一般來説,對所要解釋的具體句子,*就在前面的句子或後面的句子中,*或者是原句,或者需要考生運用“同義互解”和“虛實互解”等方法變通一下即可。

考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

4.

試題分析:這是一道概括內容要點題,要結合文本的所有內容篩選概括,找出相應區間,分點概括,要準確、全面。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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