閲讀圖片回答下列問題:   材料一:英國哲學家洛克在《*論》中指出,*源於人們的契約,*的目的在於保障生...

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問題詳情:

閲讀圖片回答下列問題:   材料一:英國哲學家洛克在《*論》中指出,*源於人們的契約,*的目的在於保障生...

閲讀圖片回答下列問題:

    材料一:英國哲學家洛克在《*論》中指出,*源於人們的契約,*的目的在於保障生命權、自由權、財產權,為*謀福利。                                

    材料二:“它被稱為大*不是沒有道理的。這次*給本階級、給它服務的那個階級,給資產階級做了很多事情,以至整個19世紀,即給予全人類以文明和文化的世紀,都是在法國*的標誌下渡過的。”——列寧

    材料三:北方*熱烈歡呼宣言的發表,黑人羣眾連夜*,歡慶自由和解放。南方的奴隸主則咒罵林肯是“魔鬼”,把宣言的發表説成是“美國曆史上前所未有的最驚人的*罪行、最愚蠢的*錯誤”。然而歷史是公正的,它已經*宣言是一個**的*文件,它是美國*(包括黑人與白人)長期進行反對奴隸制和廢奴鬥爭的結果。宣言的發表加速了北方的*事勝利。

    材料四:** 90 多年的風雨歷程……**選擇了走自己的路。90多 年來,**又帶領*建立了符合*國情、富有*特*的**;建立了*管理、*監督、*選舉、*決策的基層羣眾自治制度;廢除了實際上存在的領導幹部職務終身制;建立了合理的人才流動制度;建立了*特*社會主義法律體系。

    (1)據材料一指出英國是通過什麼手段並通過什麼法律手段實現*“生命權、自由權、財產權”的。

    (2)材料二中的“大*”是指什麼?它開始的標誌是什麼?它是通過什麼法律手段來鞏固“大*”成果的?

    (3)材料三中的“宣言”是指什麼?它的頒佈有何意義?

    (4)材料四中“符合*國情、富有*特*的**”是指什麼?它最早是在那部文獻中得以規定保障的?

    (5)以上材料體現的時代發展趨勢是什麼?

【回答】

(1)英國資產階級*  《權利法案》

(2)法國大*   攻佔巴士底獄   頒佈《*宣言》

(3)《*宣言》  標誌北美十三洲的*

(4)*代表大會制度、*合作制度、民族區域自治制度;1954年憲法

(5)*法治不斷健全和完善

知識點:法國大*和拿破崙帝國

題型:材料分析題

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