閲讀下面文字，完成小題。綠朱自清我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布...

問題詳情：

閲讀下面文字，完成小題。

綠

朱自清

我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。

梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒裏的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對着那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的；彷彿一隻蒼鷹展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半個環兒擁着；人如在井底了。這是一個秋季的薄*的天氣。微微的雲在我們頂上流着；巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面衝下，彷彿已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多稜角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺着了。那濺着的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落着。據説，這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花，格外確切些。輕風起來時，點點隨風飄散，那更是楊花了。——這時偶然有幾點送入我們温暖的懷裏，便倏的鑽了進去，再也尋它不着。

梅雨潭閃閃的綠*招引着我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪着草，攀着亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖盪。那醉人的綠呀！彷彿一張極大的荷葉鋪着，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺着有些遠呢！這平鋪着、厚積着的綠，着實可愛。她鬆鬆的皺纈着，像少婦拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像塗了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊温潤的碧玉，只清清的一*——但你卻看不透她！我曾見過*什剎海拂地的綠楊，脱不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊着無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其餘呢，西湖的波太明瞭，秦淮河的也太暗了。可愛的，我將什麼來比擬你呢？我怎麼比擬得出呢？大約潭是很深的，故能藴蓄着這樣奇異的綠；彷彿蔚藍的天融了一塊在裏面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的*；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我捨不得你；我怎捨得你呢？我用手拍着你，撫摩着你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好麼？

我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。

（有刪改）

7．下列對文本相關內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的一項是（   ）

A. 本文開篇直抒胸臆，照應題目，看似突兀，卻不直接點明描寫的對象，奠定了作品的感情基礎，是本文的文眼。

B. 本文第二段欲揚先抑，先寫飛花碎玉的梅雨瀑和雄踞天宇的梅雨亭，順理成章地引出對梅雨潭的“綠”的描寫。

C. 作者綜合運用多種表現手法，從各個角度，波瀾起伏地描繪了奇異、可愛、温潤、柔和的梅雨潭水。

D. 作者融情與景，把綿密深厚、真摯熱烈的情致化進細膩生動的景物描寫之中，情景交融，產生了極強的藝術感染力。

8．這篇寫梅雨潭的遊記為什麼要以“綠”為題，請結合全文談談你的看法。

9．作者稱呼梅雨潭的綠時為什麼要分別使用“她”和“你”兩個不同的人稱？請結合作品簡要分析。

【回答】

7．B

8．①“綠”是梅雨潭最突出的特點，也是作者對梅雨潭最突出的感受；②“綠”是貫穿作品始終的線索，也是作品着重表現的對象；③“綠”象徵着生機和活力，以“綠”為題能表達作者積極的人生觀。

9．①稱“綠”為“她”時，表明作者只是在客觀地描繪綠；②稱“綠”為“你”時，表明作者完全融進了“綠”；③人稱的變化表達了作者對綠愛意的加深。

【解析】

7．試題分析：B. 本文第二段欲揚先抑，先寫飛花碎玉的梅雨瀑和雄踞天宇的梅雨亭，順理成章地引出對梅雨潭的“綠”的描寫。“欲揚先抑”的手法理解有誤，本文第二段的內容是為寫綠做鋪墊。

點睛：文學類文本閲讀選擇題的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，手法集中的小説的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項重要是對寫作手法的考查。

8．試題分析：本題考查的是對文章標題的解讀類試題，考生要注意結合對文本的理解作答本題，“綠”是梅雨潭最突出的特點，也是作者對梅雨潭最突出的感受； “綠”是貫穿作品始終的線索，也是作品着重表現的對象； “綠”象徵着生機和活力，以“綠”為題能表達作者積極的人生觀。

9．試題分析：本題考查的是人稱的效果類試題，考生要細讀文本認真作答，稱“綠”為“她”時，表明作者只是在客觀地描繪綠；稱“綠”為“你”時，表明作者完全融進了“綠”；人稱的變化表達了作者對綠愛意的加深。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀