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《史記·齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時期...
問題詳情:《史記·齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時期實行的*制度是A.宗法制      B.分封制          C.郡縣制        D.郡...
我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於...
問題詳情:我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。”B.“別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗。”C.“以天下之廣、四海之眾……皆委百司商...
.我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)...
問題詳情:.我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”B.“別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗,有五世則遷之宗。”C.“以天下之廣...
《史記•齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時期...
問題詳情:《史記•齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”這段材料反映了西周時期實行的*制度是()A.宗法制     B.分封制C.郡縣制      D.禪讓制【回答】B知識點:古代*的*...
《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封。封尚父於營丘,日齊。封弟周公旦於曲阜,日魯……”據...
問題詳情:《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封。封尚父於營丘,日齊。封弟周公旦於曲阜,日魯……”據此判斷材料所反映的西周分封的對象有(  )①功臣 ②殷商降族 ③同姓親族 ④帝王后代   A.①②...
閲讀下列材料:材料一 罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,曰齊。——...
問題詳情:閲讀下列材料:材料一 罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,曰齊。——《史記》材料二 見下圖請回答:(1)兩則材料反映出西周實行什麼*制度? (2)從材料一中可以看出,在功臣...
我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是(  )A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即...
問題詳情:我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是()A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘”B.“別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗”C.“以天下之廣、四海之眾……皆委百司商...
《史記·齊太公世家》中載:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於營丘。”這段文字作為史料可以用來研究A...
問題詳情:《史記·齊太公世家》中載:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於營丘。”這段文字作為史料可以用來研究A.分封制      B.宗法制    C.郡縣制      D.行省制【回答】A知識點:古代*的*制度題型:...
《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……”據...
問題詳情:《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……”據此判斷材料所反映的西周分封的對象有()①功臣②殷商降族③同姓親族④帝王后代A. ①②  B. ②③  C....
《史記》記載,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……”該材料直接反映的是...
問題詳情:《史記》記載,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……”該材料直接反映的是A.分封制          B.宗法制        C.禮樂制度       D.郡國並行制【回答】A...
3.《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……...
問題詳情:3.《史記》記載,周武王分封諸侯,“……而師尚父(姜尚)為首封,封尚父於營丘,曰齊;封弟周公旦於曲阜,曰魯……”據此判斷材料所反映的西周分封的對象有()①功臣②同姓親族③殷商降族④帝王后代A.①②B.②③  C.①③D.③...
 “罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,曰齊。”材料反映了什麼制度A...
問題詳情: “罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,曰齊。”材料反映了什麼制度A.禪讓制           B.世襲制           C.分封制            ...
閲讀下列材料,回答問題:材料一:罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,...
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題:材料一:罷兵西歸……封諸侯,班賜宗彝……於是封功臣謀士,而師尚父為首封,封尚父於營丘,曰齊。                                             ...
我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是(   )A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(...
問題詳情:我國古代*制度不斷調整與變革,下列措施反映強化*集權的是(   )A.“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”B.“別子為祖,繼別為宗,繼禰者為小宗。有百世不遷之宗,有五世則遷之宗。”C.“以天...
2.《史記·齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”  這段材料反映了...
問題詳情:2.《史記·齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國……”  這段材料反映了西周時期實行的*制度是  A.宗法制       B.分封制          C.郡縣制    ...
8.《史記•齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國…”這段材料反映了西周時...
問題詳情:8.《史記•齊太公世家》:“於是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)於齊營丘。東就國…”這段材料反映了西周時期實行的*制度是A.宗法制                      B.郡縣制        C....
用時尚大師造句子,“時尚大師”造句
圓點這個簡單甚至有點乏味的單一體,卻在時尚大師的手裏演繹出不一般的味道。來自瑞典的時尚大師、靜物攝影師克拉拉·金會向你展示如何將生活中瑣碎的裝飾品組合的美輪美奐。前衞設計師中村勇吾為優衣庫設計的美輪美奐...
用是師父造句子,“是師父”造句
1、弟子愚鈍,都是師父教導有方,弟子在此謝過師父!2、花千骨:這,便是師父眼中的長留山,這,便是師父眼中的世界嗎?3、璃*聖光,綠光是我的,白光……是師父的。4、走的最長的路,就是師父的套路。5、少年的父親對少年説,師父説蝴蝶死了...
用師父造句子,“師父”造句
親愛的師父,您在那裏?弟子愚鈍,都是師父教導有方,弟子在此謝過師父!楠子聽了師父這番話,忍不住把頭埋在師父胸前,哽咽道:師父,你把我撫養成*,如再生父母。劉師叔,我師父千叮萬囑,務請師叔暫緩金盆洗手。弟子拜師三日後,那日...
用連師父造句子,“連師父”造句
這次你可真算得上是鯤魚化鵬了,就連師父我都有些羨慕啊。如果有一日,你真的犯了不可饒恕的錯,那也是師父教導無方。屆時上窮碧落下黃泉,師父能為你遮擋的,有這天這地,這世間的一切,如果這個錯大到連師父都無法為你彌補之時,師...
用師父説造句子,“師父説”造句
1、師父説,塵世皆煩惱2、師父説,心淨則佛土淨。3、師父説,要學會舉一反三。4、"走"。“去哪啊師傅。”“天竺。”“師父怎麼這樣講話。”“師父説話一向簡單明瞭。”5、師父説:“你抬頭看,看到什麼?”徒弟説:“天空。6、小...
用老師父造句子,“老師父”造句
1、十年前我被老師父母逼到課桌前,認真學習。2、直到有一天老師父召集他們説:菩薩鏈子不見了。3、痛得小聖抓耳揉腮,滿地打滾道:“老師父好*心,弟子不憚數萬裏尋聲而來,求老師救苦。4、痛得小聖抓耳揉腮,滿地打滾道:“老師...
用尚師徒造句子,“尚師徒”造句
尚師徒默默無言,勒轉馬頭,飛一樣逃的無影無蹤。別人批評他,他默默無言,找不到什麼話來辯護。尚師徒默默無言,勒轉馬頭,飛一樣逃的無影無蹤。原來尚師徒本來在營帳裏休息,聽部下説外面闖進一夥身份不明的強徒,連天寶大將*都給...
用尚父造句子,“尚父”造句
(二)古代已有尚父、仲父之稱,都是對功臣的尊稱。古代已有尚父仲父之稱,都是對功臣的尊稱古代已有尚父、仲父之稱,都是對功臣的尊稱。昔姜尚父年九十,秉旄仗鉞,未嘗言老。順治稱多爾袞為皇父,和古代稱功臣為尚父、仲父不同...
《獻錢尚父》經典語錄
《獻錢尚父》晚唐詩僧貫休所作。貫休因避黃巢之亂,後入浙,居杭州靈隱寺時作此詩。有説錢鏐稱吳越王時,貫休將此詩獻給吳越王錢鏐以求晉見。經典語錄滿堂花醉三千客,一劍霜寒十四州。...
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