有關德育的精選大全
問題詳情:*古代中的“禮、樂、*、御、書、數”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂”,主要指美育;“*”和“御”,就是體育和勞動;“書”,指各種歷史文化知識;“數”,數學.某校國學社團開展“六藝”課程講座活動,每藝安排一節,連...
傳統德育模式缺乏對學生主體*的關懷和引導,致使當前學校道德教育面臨着巨大的困境。新形勢下學校德育工作只有樹立主體*教育思想、意生活化目標教育、用科學化的德育方法、立開放式的德育模式,才能適應新形勢的要求,增...
問題詳情:*教育事業的發展方針是“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。這一方針出自()A.《***協商會議共同綱領》B.《中華*共和國憲法》C.《關於正確處理*內部矛盾...
這些成果包括了“五育”—德育、智育、體育、羣育和美育。學校要抓好德育教育。德者,能之帥也,德厚載福,德育應該排在智育之前。蒙養之始,以德育為先。人以信立世,師以德育人。學校非常重視德育工作。學校不能只重視智...
問題詳情:閲讀材料,完成下列要求。把勞動教育納入人才培養全過程,與德育、智育、體育、美育相融合,在大中小學設立勞動教育必修課程,每年有針對*地學會1至2項生活技能-2020年3月,《***關於全面加強新時代大中小學勞動教育的...
問題詳情:新文化運動時期,教育家蔡元培提倡“兼容幷包”的宗旨是()A.推動體育、智育、美育、德育均衡發展B.鼓勵各種學術觀點在大學裏自由發展C.打破地域界限聘任人才D.提倡學科之間的綜合【回答】*:B解析:該主張是蔡元培在任...
進行德育評價的改革已迫在眉睫。傳統的德育評價具有封閉*的特點,在評價主體、評價形式、評價目標等方面都趨向於單一和封閉。在闡明中學數學教育中實施德育評價的目的、則等有關理論的基礎上,重點探索中學數學教育中的...
問題詳情: 2015年12月3日是*殘疾人日,某中學開展了“我能行、我快樂”的德育展示活動。殘疾人學生做了美味的食物給嘉賓,還現場表演唱歌、模仿秀,他們用行動*了“我能行”。開展此活動( ) A.增強了學生的自信心 B....
問題詳情: “我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。”這一方針提出於A.“一五”計劃建設時期 B.全面建設社會主義時期C.“文化大*”時期 ...
問題詳情:(2019·泰州)專題與語文實踐活動。學校開展“我與祖國共奮進”主題德育活動,你班參與其中。(1)(樹民族自信)為樹立同學們的民族自信,老師擬寫了上聯:迎祖國七十華誕。請你結合教材中“長城”這一專題的學習感受,對...
問題詳情:熊月之曾專門研究過徐家彙公學的辦學傳統。他認為,早在19世紀中葉學校草創時期,創始人就構建了體育、智育、德育並重的體系。當時學校既講授西學、法文,也講授經史子集。這反映該校A.深受經世致用傳統的影響B.是洋...
德育過程的實質就是受教育者思想品德形成和發展的過程,其關鍵在於學生自身主體*的發揮。邊際效應遞減是大學生德育過程中存在的一種現象。德育過程忽視了學生的主體地位,德育功能存在“功利化傾向”,德育評價機制有簡單...
當前德育工作者迫切需要轉變德育觀念,構建適應時代特點的現代德育方法體系。因此,當代*公*識的培育應取現代德育的定位,注重個人的權利和義務的統一。堅持道德實踐、自主建構和引導約束的有機統一是現代德育的發展趨勢。...
問題詳情:32.閲讀材料,完成下列要求。(10分)材料一先秦時期是*德育思想的發軔階段,周公把德育與*結合起來,提出“以德配天”、“敬德保民”、“明德慎罰”的道德規範。後經孔子創立,孟子、荀子發展完善,強調仁、禮,以教化為方...
《怪醫杜立特》的三個功能:*功能、認知功能和德育功能非常突出。第三章分析《怪醫杜立特》的德育功能。論述了體育教學的德育功能、內容、方法和途徑,旨在發揮體育教學在高校德育教育中的作用。第一部分主要闡述班級道...
本文分析了當前高校德育工作存在的問題,探討了儒家德育思想的核心“仁”以及儒家德育方法中的“動之以情”的情感教育法。新形勢下學校德育工作只有樹立主體*教育思想、意生活化目標教育、用科學化的德育方法、立開放...
它藴含着豐盛的德育思惟,主要包括德育目的、德育內容、德育方式等內容。三是德育內容陳舊,缺乏整合與創新。三是德育內容陳舊,缺乏整合與創新第三要挖掘教材中的德育內容。德育內容決定德育方向,體現德育*質,是高校德育目...
德育方法改革相對滯後和德育工作者長期以固步自封、因循守舊是導致網絡衝擊校園時中小學德育工作全線潰敗的重要原因。在這樣的背景下研究城鎮化進程中我國農村小學德育現狀意義深遠。...
二百源於濟寧市的傳統德育故事《孔融讓梨》將登上“國家名片”。...
1、法制教育是中小學德育工作的重要內容之一,也是素質教育的一個重要方面。2、大中小學德育內容的銜接,是一個重要的理論與實踐問題。3、德育方法改革相對滯後和德育工作者長期以固步自封、因循守舊是導致網絡衝擊校園...
陶行知德育理論實質上是生活德育論,在管理上最突出的是提倡“學生自治”。經專家評審,“教書育人”等系列的展示活動各遴選出了優秀德育案例、課例、校外教育成果,優秀德育論文、優秀德育教師、學生。平時表現、德育論文...
問題詳情:某學校設立學生獎學金時規定:綜合成績最高者得一等獎,綜合成績包括體育成績、德育成績、學習成績三項,這三項成績分別按1∶3∶6的比例計入綜合成績.小明、小亮兩位同學入圍測評,他們的體育成績、德育成績、學習成...
學校要抓好德育教育。加強學生的德育教育很有必要。在體育教學中應充分實施愛國主義教育,集體主義教育、紀律教育和意志品質教育,以實現德育教育的功能。美化、陶冶人的心靈是德育教育的基本任務。當前五年制高職德育教...
各教學校區有*的辦公室、教務處、德育處、總務處、教科室等。該校德育處工作人員否定“強制剃頭”這一説法。但在該校德育處主任趙純直看來,學校更關心學生的全面成長。該校德育處在學校門口設置投稿箱,短短兩天的時間...
正人先正心,育人先育德!有德者必育言,有言者不必育德。子曰:“有德者必育言,有言者不必育德。”。德育又叫育德,它不是説教(整理),而是品行築壘。德育又叫育德,它不是説教,而是品行築壘。果行育德——豐富公民道德建設實踐載體...
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