有關與力的精選大全
問題詳情：在探究加速度與力、質量的關係實驗中，採用如圖*所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車後拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出．（1）當M與m的大小關係滿足 ...
問題詳情： “探究加速度與力、質量的關係”的實驗對象是__________。（1）如圖為小車質量不變實驗所得的a-F圖象，從圖象上可以看到直線不過原點，其原因是__________，由圖可知，小車質量為__________。（2）研究作用力一定，加速度與...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用下圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是 ； A控制變量法 B假設法 C理想實驗法（2）下列説法中正確的是 ．A...
問題詳情：下列關於物理學思想方法的敍述錯誤的是（）A．探究加速度與力和質量關係的實驗中運用了控制變量法B．電學中電阻、場強和電勢的定義都運用了比值法C．力學中將物體看成質點運用了理想化模型法D．△t→0時的平均速度可看成...
問題詳情：探究加速度與力、質量的關係實驗如下：(1)在探究物體的加速度與力的關係時，應保持________不變，分別改變施加在物體上的力F，測出相對應的加速度a.(2)在探究物體的加速度與物體的質量的關係時，應保持________不變，分...
問題詳情：某個同學分別做“探究加速度與力、質量關係”的實驗。如圖(*)所示是該同學探究小車加速度與力的關係的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋...
問題詳情：如圖所示為一氣墊導軌，導軌上安裝有一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，力傳感器可測出繩子上的拉力大小。傳感器下方懸掛鈎碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放。(1)該...
問題詳情：(2019·雲南昆明聯考)探究“加速度與力、質量關係”的實驗裝置如圖*所示。小車後面固定一條紙帶，穿過電火花打點計時器，細線一端連着小車，另一端通過光滑的定滑輪和動滑輪與掛在豎直面內的拉力傳感器相連，拉力傳...
問題詳情：(2019·貴州安順聯考)用如圖*所示的裝置，探究物體的加速度與力、質量的關係，圖中小車的質量用M表示，鈎碼的質量用m表示。要順利完成該實驗，在*作中：(1)平衡摩擦力的目的是：____________________。(2)使M遠大於m的目...
問題詳情：如圖1所示，是某實驗小組用光電計時器，來“探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置圖．（1）有關本實驗的説法正確的是 ．A．砂桶和砂子的總質量不必遠遠小於小車的質量B．小車的質量必須遠遠小於砂桶和砂子的總質量C．平衡...
問題詳情：在探究“牛頓第二定律”時，某小組設計雙車位移比較法來探究加速度與力的關係．實驗裝置如下圖所示，將軌道分上下雙層排列，兩小車後的剎車線穿過尾端固定板，由安裝在後面的剎車系統同時進行控制（未畫出剎車系統）．通過改...
問題詳情：如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關係”實驗裝置，該裝置依靠電子信息系統獲得了小車加速度a的信息，由計算機繪製出a與鈎碼重力的關係圖。鈎碼的質量為m，小車和砝碼的質量為M，重力加速度為g。（1）下列説法正確的...
問題詳情：探究“物體的加速度與力、質量的關係”實驗如下：（1）在探究物體的加速度與力的關係時，應保持 不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．（2）在探究物體的加速度與物體質量的關係時，應保持 不變，改變...
問題詳情：在探究加速度與力、質量的關係實驗中，採用如下圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車後拖動的紙帶打上的點計算出．(1)當M與m的大小關係滿足____ ...
問題詳情：有志與力，而又不隨以怠，_____________________，亦不能至也。《遊褒禪山記》【回答】至於幽暗昏惑無物以相之知識點：其他題型：填空題...
問題詳情：為了探究加速度與力的關係，某同學設計瞭如圖1所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置．在該實驗中必須採用控制變量法，應保持 不變；改變所掛鈎碼的數量，多次重複測量．在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a﹣F關...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量關係”的實驗中，採用的實驗裝置如圖*所示．(1)為了減小實驗誤差，每次實驗必須通過改變鈎碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據.若小車質量為500g，實驗中每次所用的鈎碼總質量範圍應...
問題詳情：如圖*所示是某同學探究加速度與力的關係的實驗裝置．他在氣墊導軌上B處安裝了一個光電門，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鈎碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．（1）該...
問題詳情：用如圖所示裝置來完成“探究加速度與力、質量的關係”實驗。①下列*作需要且正確的有 。A.將長木板的帶定滑輪的一端適當墊高，以消除摩擦力的影響B.用天平測出小車的質量M和鈎碼的質量m，當M遠大於m時，...
問題詳情：在探究“加速度與力、質量的關係”活動中：（1）將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處：① ...
問題詳情：某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關係。（1）下列做法正確的是________(填字母代號)。 A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行 B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將...
問題詳情：在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中採用如圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是 ．A．假設法 B．理想實驗法C．控制變量法 D．等效替代法（2）下列説法中正確的是 ．A．平...
問題詳情：一物體在力(單位:N)的作用下,沿着與力F相同的方向,從處運動到處(單位:m),則力所作的功為( )。A. B. C. D.【回答】A知識...
問題詳情：（2017天津六校聯考）如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關係”實驗裝置及數字化信息系統獲得了小車加速度a與鈎碼的質量及小車和砝碼的質量對應關係圖．鈎碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g．（1）下列説...
問題詳情：用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這説明力的作用效果：（ ）A．與力的大小有關B．與力的方向有關C．與力的作用點有關D．與受力面積有關【回答】C知識點：力題型：選擇題...
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