有關自強的精選大全

*大學和清華大學的歷史可以説是*近現代屈辱、抗爭和自強史的縮影,北大、清華自誕生起,就擔負起了民族復興的歷...
問題詳情:*大學和清華大學的歷史可以説是*近現代屈辱、抗爭和自強史的縮影,北大、清華自誕生起,就擔負起了民族復興的歷史使命。閲讀下列材料。材料一 *大學,初名京師大學堂,在北大校園中有一座金屬雕像,石基上擺放着兩個...
材料一:在**的領導下,國家從貧窮落後走向繁榮興旺,民族從任人宰割走向復興自強,*從苦難深重走向富裕安...
問題詳情:材料一:在**的領導下,國家從貧窮落後走向繁榮興旺,民族從任人宰割走向復興自強,*從苦難深重走向富裕安康。在建立豐功偉績的歷程中,**也逐漸培育形成了獨特而偉大的精神。這些獨特而偉大的精神,產生了強大的凝聚力...
下列不屬於洋務派為“自強”而創辦的近代工業是A、安慶內*械所       B、漢陽鐵廠       C、福州船...
問題詳情:下列不屬於洋務派為“自強”而創辦的近代工業是A、安慶內*械所       B、漢陽鐵廠       C、福州船政局       D、*南製造總局【回答】B知識點:洋務運動題型:選擇題...
.(13分)閲讀下列材料:【材料一】 ……同治初年由曾國藩、李鴻章、左宗棠領導的自強運動,是我國近代史上第一個...
問題詳情:.(13分)閲讀下列材料:【材料一】 ……同治初年由曾國藩、李鴻章、左宗棠領導的自強運動,是我國近代史上第一個應付大變局的救國救民族的方案。……這是一個不徹底的方案。……*午以,康有為所領導的變法運動是我國...
15.學者汪林茂評論某一歷史事件説“其最大的意義並不是產生了自強的效用,而是在古老的封建主義的體上撕開了一道口...
問題詳情:15.學者汪林茂評論某一歷史事件説“其最大的意義並不是產生了自強的效用,而是在古老的封建主義的體上撕開了一道口子,開動了現代化這輛列車”。這一歷史事件是(  )A.小農經濟解體              B...
近代*,一批愛國知識分子創辦刊物、著書立説,宣傳進步思想,在下圖所示刊物上提出的著名口號是A.“自強”、“求...
問題詳情:近代*,一批愛國知識分子創辦刊物、著書立説,宣傳進步思想,在下圖所示刊物上提出的著名口號是A.“自強”、“求富”      B.“師夷長技以制夷”C.“*和科學”        D.“聯俄、聯共、扶助農工”【回答...
用民族自強造句子,“民族自強”造句
這60年來,我們中華民族自強不息,頑強拼搏,終於取得了偉大的成就。中華民族自強不息的精神深深地鞭策着我不斷努力,奮發向上。黃河是中華民族生存和發展的一個偉大搖籃。幾千年來,黃河流域是我們中華民族進行文明創造的重要...
2009年7月3日,第四次全國自強模範暨扶殘助殘先進集體和個人表彰大會在*舉行。殘疾人自強模範,用他們的行動...
問題詳情:2009年7月3日,第四次全國自強模範暨扶殘助殘先進集體和個人表彰大會在*舉行。殘疾人自強模範,用他們的行動譜寫了頑強拼搏的感人樂章,創造了可歌可泣的業績。我們以殘疾人自強模範為榜樣,就要①志存高遠;    ...
(2019·天津新華中學期末)*作家李敖指出:“*精神就是一種強烈的自信、自尊、自主、自立、自強的精神,...
問題詳情:(2019·天津新華中學期末)*作家李敖指出:“*精神就是一種強烈的自信、自尊、自主、自立、自強的精神,就是一個人、一個民族要活得頂天立地的精神……是1840年以來中華民族面臨保國、保種、保教三重危機的挑戰而...
洋務運動被看作是*近代化實踐的起點,*此觀點的重要理由之一是A.其目的是“自強”“求富”         ...
問題詳情:洋務運動被看作是*近代化實踐的起點,*此觀點的重要理由之一是A.其目的是“自強”“求富”                  B.它創辦了一批機器大生產的工業C.它結束了兩千多年的封建*制度     D.它啟發...
2.閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)汪自強是浙*大學一位普通教授,但連續11年堅...
問題詳情:2.閲讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)汪自強是浙*大學一位普通教授,但連續11年堅持在浙*省泰順縣山區,為當地羣眾帶去了改良農作物的經濟價值,傳播了科學理念,更成長為一種在艱苦條件裏咬定青山...
20.*作家李敖説:“*精神就是一種強烈的自信、自尊、自主、自立、自強的精神,就是一個人、一個民族要活得...
問題詳情:20.*作家李敖説:“*精神就是一種強烈的自信、自尊、自主、自立、自強的精神,就是一個人、一個民族要活得頂天立地的精神……是1840年以來中華民族面對保國、保種、保教三重危機的挑戰而激發出的勇敢的應戰的精神...
用王自強造句子,“王自強”造句
我們要學習老王自強不息的精神,絕對不能自暴自棄。王自強家住中原區三棉社區,是名普通退休工人,多年來,他熱心公益事業,聲望日隆。15年前,王自強憑着工作時的宣傳功底,在自己居住的三棉社區義務編印了一份小報《棉紡社...
閲讀下列材料,回答問題。材料一 機器製造一事,為今日御侮之資,自強之本……——李鴻章材料二 張謇是*蘇南通人。...
問題詳情:閲讀下列材料,回答問題。材料一 機器製造一事,為今日御侮之資,自強之本……——李鴻章材料二 張謇是*蘇南通人。他從小勤奮讀書,1894年考中狀元。*午中日戰爭的失敗,深深刺激了他,於是決定棄官經商,走“實業救國”...
閲讀下列材料:材料一:“*文武制度,事事遠出西人之上,獨火器(指武器一一引者注)萬不能及。……*欲自強,則...
問題詳情:閲讀下列材料:材料一:“*文武制度,事事遠出西人之上,獨火器(指武器一一引者注)萬不能及。……*欲自強,則莫如學習外國利器。”材料二:“變者,天下之公理也。”材料三:“驅除韃虜,恢復中華,建立*,平均地權。”請回答:(1)請根據...
閲讀下列材料材料一清*中……“自強”的音符日益響亮,並在此後三十多年間成為*為實現近代化的第一次努力。——...
問題詳情:閲讀下列材料材料一清*中……“自強”的音符日益響亮,並在此後三十多年間成為*為實現近代化的第一次努力。——《復興之路》(上)材料二   圖1                             ...
下列名言*句中能夠體現自強精神的有(  )①天生我材必有用②天行健,君子以自強不息③人無恥,無以立④勝人者有力...
問題詳情:下列名言*句中能夠體現自強精神的有(  )①天生我材必有用②天行健,君子以自強不息③人無恥,無以立④勝人者有力,自勝者強A.①②  B.③④ C.①④D.②④【回答】D  知識點:少年當自強題型:多項選擇...
奕訢在1861年的一個奏摺中説,要抵抗外國的侵略,“探源之策,在於自強”。下列各項中屬於洋務派在“自強”旗號下...
問題詳情:奕訢在1861年的一個奏摺中説,要抵抗外國的侵略,“探源之策,在於自強”。下列各項中屬於洋務派在“自強”旗號下創辦的*事工業的是(  )  A.*南製造總局      B.漢陽鐵廠       C.輪船招商局   ...
洋務運動之所以沒有達到“師夷長技以自強“的目的,是因為(  )A、沿用傳統的生產管理方式   B、侷限於只引進...
問題詳情:洋務運動之所以沒有達到“師夷長技以自強“的目的,是因為(  )A、沿用傳統的生產管理方式   B、侷限於只引進西方先進技術C、外國資本的擠壓           D、沒有相對穩定的“和平環境”【回答】B...
《同治夷務》記載:“查治國之道,在乎自強。而審時度勢,則自強以練兵為要,練兵又以制器為先。”19世紀中後期,持...
問題詳情:《同治夷務》記載:“查治國之道,在乎自強。而審時度勢,則自強以練兵為要,練兵又以制器為先。”19世紀中後期,持這一觀點並付諸實施的是A.頑固派                       B.洋務派C.維新派  ...
洋務派認為“自強以練兵為要,練兵又以制器為先。”洋務運動的內容中能體現“制器為先”的是(    )A.創辦*事...
問題詳情:洋務派認為“自強以練兵為要,練兵又以制器為先。”洋務運動的內容中能體現“制器為先”的是(    )A.創辦*事工業                 B.創辦民用工業   C.興辦新式學堂         ...
下列口號提出的先後順序正確的是(  )①“自強”與“求富”                   ②“*”與“...
問題詳情:下列口號提出的先後順序正確的是(  )①“自強”與“求富”                   ②“*”與“科學”③“外爭國權,內懲*”                ④“和平、*、團結”A.①②③④  ...
洋務派掀起洋務運動的主要目的是(   )A、利用西方先進生產技術,維護清朝統治      B、“師夷長技以自強...
問題詳情:洋務派掀起洋務運動的主要目的是(   )A、利用西方先進生產技術,維護清朝統治      B、“師夷長技以自強”,創辦近代*事工業C、學習西方先進生產方式,發展資本主義      D、“自強”“求富”振興中...
近代*面臨着嚴重的民族危機,無數仁人志士都在探索救國救民的道路,其中魏源的思想主張是(   ) A.“自強”...
問題詳情:近代*面臨着嚴重的民族危機,無數仁人志士都在探索救國救民的道路,其中魏源的思想主張是(   ) A.“自強”“求富”B.“師夷長技以制夷”C.*共和D.物競天擇,適者生存”【回答】B知識點:洋務運動題型:選擇題...
近代以來先進的*人為了挽救民族危亡,先後提出了“師夷長技以自強”“君主立憲”“*共和”“*和科學”的思想...
問題詳情:近代以來先進的*人為了挽救民族危亡,先後提出了“師夷長技以自強”“君主立憲”“*共和”“*和科學”的思想,這反映出*學習西方的歷程是(  )A.學制度→學技術→學思想          B.學思想→學制度→學技...
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