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28、1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國和約條款”,“閲之不覺嗚...
問題詳情:1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國和約條款”,“閲之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的和約條款,與美國相關的部分出自A.《南京條約》   B.《天津條約》     C.《*條約》...
8. 1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國和約條款”,“閲之不覺嗚...
問題詳情:8. 1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國和約條款”,“閲之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的和約條款,與美國相關的部分出自(  )A.《南京條約》   B.《天津條約》    C.《*...
1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國合約條款”,“閲之不覺嗚咽”。...
問題詳情:1860年,曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西(法國)、米利堅(美國)三國合約條款”,“閲之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的合約條款,與美國相關的部分出自()A.《南京條約》        B.《天津條約》    ...
閲讀《族譜·鄉魂》                     族譜·鄉魂          牧之   (1)這已...
問題詳情:閲讀《族譜·鄉魂》                     族譜·鄉魂          牧之   (1)這已是二十多年前的往事了。改革了富裕了,鄉梓的幾位父輩和兄長讓我回去一下,説要商量重修家譜。記...
閲讀下列材料:   材料一 居馬上得之,寧可馬上治之乎?                           ...
問題詳情:閲讀下列材料:   材料一 居馬上得之,寧可馬上治之乎?                                                            ——陸賈   材料二...
一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。禮之“儀”“義”的糾結除了“禮義之邦”“禮儀之...
問題詳情:一、現代文閲讀(9分,每小題3分)閲讀下面的文字,完成1~3題。禮之“儀”“義”的糾結除了“禮義之邦”“禮儀之邦”,文獻中也經常出現“禮義之鄉”“禮義之國”“禮義之朝”“禮儀之國”等概念。傳統*,隨着時代的發展...
2009年10月1日,盛大的*閲兵讓世人為之振奮,參與閲兵的兵種之多、人數規模之宏大壯觀、所展列兵器之精良為...
問題詳情:2009年10月1日,盛大的*閲兵讓世人為之振奮,參與閲兵的兵種之多、人數規模之宏大壯觀、所展列兵器之精良為歷史罕見。據此回答下題。*閲兵不僅讓國人熱血沸騰、興奮叫好,國外媒體也對*經濟社會發展予以高度評價。...
閲讀下列材料並回答問題:        材料一 科第之設,草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,...
問題詳情:閲讀下列材料並回答問題:        材料一 科第之設,草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣。——王定保《唐摭(zhí)言》材料二 唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出,高興地...
閲讀材料回答問題:材料一  “行仁政而王,莫之能御也。”        “處無為之事,行不言之教。”     ...
問題詳情:閲讀材料回答問題:材料一  “行仁政而王,莫之能御也。”        “處無為之事,行不言之教。”        “明法者強,慢法者弱。”(1)概括材料一中的三種主張。(3分)材料二促成*文明的內聚*的最重要因...
 (一)文言文閲讀(19分)閲讀下面文言文,完成7~10題 嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人...
問題詳情: (一)文言文閲讀(19分)閲讀下面文言文,完成7~10題嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之...
現代文閲讀閲讀下面的文字,完成文後各題。茶之於*,就如同紅酒之於法國,啤酒之於德國,茶是*博大精深的歷史文...
問題詳情:現代文閲讀閲讀下面的文字,完成文後各題。茶之於*,就如同紅酒之於法國,啤酒之於德國,茶是*博大精深的歷史文化中的璀璨瑰寶,也是*的一張文化名片。茶伴隨*的歷史篇章緩緩展開,*茶史可上溯至傳説中的神農嘗百草,當時...
(14分)閲讀有關科舉制的材料:材料一 科舉之善,在能破朋黨之私。……前此選舉,皆權在舉之之人,士有應舉之才,...
問題詳情:(14分)閲讀有關科舉制的材料:材料一科舉之善,在能破朋黨之私。……前此選舉,皆權在舉之之人,士有應舉之才,而舉不之及,夫固無如之何。既可(科舉),……不能應試者,有司雖欲徇私舉之而不得;苟能應試,終必有若干人可以獲舉也...
(2019·安徽)閲讀下面文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(《論語》)   責任完...
問題詳情:(2019·安徽)閲讀下面文字,按要求作文。子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(《論語》)   責任完了,算是人生第一件樂事。(梁啟超《最苦與最樂》)   雖然我們的工作條件帶給我們許多困難,但是我們仍然覺得很...
(一)文言文閲讀(20分)閲讀下面的文言文,完成1-4題嘗讀六國世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發...
問題詳情:(一)文言文閲讀(20分)閲讀下面的文言文,完成1-4題嘗讀六國世家,竊怪天下之諸侯,以五倍之地,十倍之眾,發憤西向,以攻山西千里之秦而不免於滅亡,常為之深思遠慮,以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士,慮患之疏,而見利...
(16分)閲讀下列材料:材料1: 天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂。……緣夫天下之大,非一人之所能治...
問題詳情:(16分)閲讀下列材料:材料1:天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬民之憂樂。……緣夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以羣工。故我之出而仕也,為天下,非為君也;為萬民,非為一姓也。   ——黃宗羲《原臣》材料2:人君之於天...
(12分)閲讀下列材料:材料一:惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之...
問題詳情:(12分)閲讀下列材料:材料一:惻隱之心,人皆有之;羞惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之;惻隱之心,仁也。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。                  ...
(一)文言文閲讀(19分)閲讀下列文言文,完成8~11題。   王羲之,字逸少,司徒導之從子也。祖正,尚書郎。...
問題詳情:(一)文言文閲讀(19分)閲讀下列文言文,完成8~11題。   王羲之,字逸少,司徒導之從子也。祖正,尚書郎。父曠,淮南太守。幼訥於言,人未之奇。及長,辯贍,以骨鯁①稱。尤善隸書,為古今之冠,論者稱其筆勢,以為“飄若浮雲,矯若驚龍...
用閲兵之後造句子,“閲兵之後”造句
1、由國君親臨指揮,戰無不勝,所向披靡,閲兵之後羅斯托夫和多數*官都是這樣想的。...
閲讀《〈莊子〉二則》渾沌之死南海之帝為倏,北海之帝為忽,*之帝為渾沌。倏與忽時相與遇於渾沌之地,渾沌待之甚善...
問題詳情:閲讀《〈莊子〉二則》渾沌之死南海之帝為倏,北海之帝為忽,*之帝為渾沌。倏與忽時相與遇於渾沌之地,渾沌待之甚善。倏與忽謀報渾沌之德,曰:“人皆有七竅,以視、聽、食、息,此獨無有,嘗試鑿之。”日鑿一竅,七日而渾沌死...
閲讀下列材料材料一:量中華之物力,結與國之歡心。                               ...
問題詳情:閲讀下列材料材料一:量中華之物力,結與國之歡心。                                          ——慈禧太后材料二:本大總統深明履行條約,遵守條例,與友邦敦睦為唯一之...
一、文言短文閲讀題(10分)閲讀下列材料,完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之,而不自知其然”。和之生於...
問題詳情:一、文言短文閲讀題(10分)閲讀下列材料,完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之,而不自知其然”。和之生於心,其可見者如此。後之為樂者,文備而實不足。樂師之志,主於中節奏、諧聲律而已。古之樂師皆能通天下之志故...
閲讀下列材料並回答問題:材料一 科第之設,草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之...
問題詳情:閲讀下列材料並回答問題:材料一科第之設,草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣。——王定保《唐摭(zhí)言》材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出,高興地説:“天下英雄入吾彀(gòu)...
三、文言文閲讀閲讀下面的文言文,完成後面小題。凡兵,不攻無過之城,不殺無罪之人。夫殺人之父兄,利人之貨財,臣妾...
問題詳情:三、文言文閲讀閲讀下面的文言文,完成後面小題。凡兵,不攻無過之城,不殺無罪之人。夫殺人之父兄,利人之貨財,臣妾人之子女,此皆盜也。故兵者,所以誅*、禁不義也。兵之,所加者,農不離其田業,賈不離其肆宅,士大夫不離其官...
(三)文學類文本閲讀(14分)閲讀下面的文字,完成7-9題。患難之交     毛姆我閲人至今已經有三十年之久。...
問題詳情:(三)文學類文本閲讀(14分)閲讀下面的文字,完成7-9題。患難之交     毛姆我閲人至今已經有三十年之久。如果只憑一張臉來僱用一個僕人,我肯定要猶豫不決,然而我想我們多半隻憑一張臉來判斷我們所遇見的人,我不知...
文言文閲讀(共8分)  閲讀《師説》(節選),完成第12—14題。  嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣...
問題詳情:文言文閲讀(共8分)閲讀《師説》(節選),完成第12—14題。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之...
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