有關與力的精選大全
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，備有下列器材：A．電火花計時器；B.天平；C.秒錶；D.交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細繩、砝碼、滑塊(可騎在氣墊導軌上)；H.氣墊導軌(一端帶定滑輪)；I.毫米刻度尺；J.小型氣泵(1)實驗中應...
問題詳情：為了“探究加速度與力、質量的關係”，請思考探究思路並回答下列問題： （1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應採取做法是 ...
問題詳情：一物體在力(單位:N)的作用下,沿著與力F相同的方向,從處運動到處(單位:m),則力所作的功為( )。A. B. C. D.【回答】A知識...
問題詳情：某同學在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用如圖所示裝置進行實驗．（1）為了完成實驗，除了圖中所示的器材外，還需要以下實驗器材中的（ ）A．秒錶 B．天平 C．*簧測力計D．毫米刻度尺 E．低壓交流...
問題詳情：（2016洛陽一模）下列關於物理學思想方法的敘述錯誤的是（ ）A．探究加速度與力和質量關係的實驗運用了控制變數法B．電學中電阻、電場場強和電勢的定義都運用了比值法C．力學中將物體看成質點運用了理想化模型法D．當物體...
問題詳情：如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關係”實驗裝置及數字化資訊系統獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關係圖．鉤碼的質量為m1，小車和砝碼的質量為m2，重力加速度為g．（1）下列說法正確的是______...
問題詳情：(2016·吉林質檢)“用DIS研究加速度與力的關係”的實驗裝置如圖*所示，實驗中用所掛鉤碼的重量作為細線對小車的拉力F。通過增加鉤碼的數量，多次測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關係圖象。他們在軌道水...
問題詳情：（2013*市東城區聯考）橡皮筋也像*簧一樣，在**限度內伸長量x與*力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實際都表明，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學上稱之為楊氏模量。（1）在*單...
問題詳情：在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中，某同學利用右圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，滑塊置於長木板上，並用細繩跨過定滑輪與托盤相連，滑塊右端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況...
問題詳情： “探究加速度與力的關係”實驗裝置如圖1所示．（1）為減小實驗誤差，盤和砝碼的質量應比小車的質量 （選填“小”或“大”）得多．（2）圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶，計時器打點的時間間隔為0.02s．他從比較清晰的點起，...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用如圖1所示的裝置． （1）下列說法中正確的是 ...
問題詳情：有志與力，，，亦不能至也。（王安石《遊褒禪山記》）桑之落矣，____________。（《衛風·氓》）屈原在《離騷》中表達了“時不我待”的思想，這兩句詩是： ，。《石鐘山記》的中心論點是： ...
問題詳情：利用圖示裝置來探究加速度與力、質量的關係。（１）若實驗中小車運動過程中存在摩擦力，要平衡摩擦力，可以採用的措施是： ...
問題詳情：探究“物體的加速度與力、質量的關係”實驗如下：（1）在探究物體的加速度與力的關係時，應保持 不變，改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．（2）在探究物體的加速度與物體質量的關係時，應保持 不變，改變...
問題詳情：關於胡克定律，下列說法不正確的是A．由k＝F/x可知，勁度係數k與*力F成正比，與*簧的長度改變數成反比B．由F＝kx可知，在**限度內*力F的大小與*簧形變數x成正比C．*簧的勁度係數k是由本身的*質決定的，與*力F的大小和形變數x的大...
問題詳情：輕*簧上端與力感測器相連，下端系一質量為m的小球，靜止時小球處在位置O點，在*簧**限度內，讓小球在豎直方向上做簡諧運動，振幅為A。取O點為x座標原點，豎直向上為x正方向；t=0時刻小球恰經過O點向上運動。感測器將其受到...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用下圖所示的裝置．（1）本實驗應用的實驗方法是 ； A控制變數法 B假設法 C理想實驗法（2）下列說法中正確的是 ．A...
問題詳情：在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中，某實驗小組採用如圖1所示的裝置，實驗步驟如下：a．把紙帶的一端固定在小車上，另一端穿過打點計時器的限位孔；b．調整木板的傾角，以重力沿斜面向下的分力平衡小車及紙帶受到的...
問題詳情：在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中，採用如圖乙所示的裝置。則下列說法中正確的是 A．本實驗主要採用控制變數的方法來研究加速度與力、質量的關係B．在探究加速度與外力的關係時，應該改變小車的質...
問題詳情：在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中（1）下列儀器需要用到的是___________（2）下列說法正確的是____________A、先釋放紙帶再接通電源B、拉小車的細線應儘可能與長木板平行C、紙帶與小車相連端的點跡較疏D、...
問題詳情：在《探究加速度與力、質量的關係》實驗中，某同學在某次實驗時釋放小車的瞬間裝置狀態如圖1．（Ⅰ）則*作中有待改進的是：①小車離計時器太遠；②需平衡摩擦力（Ⅱ）如圖2為改進實驗*作後某次實驗打下的紙帶資料，相鄰兩計數點...
問題詳情：用圖*所示的裝置探究加速度與力、質量之間的關係，圖乙是其俯檢視．兩個相同的小車放在光滑水平板上，車左端各系一條細繩，繩跨過定滑輪個掛一個相同的小盤，盤中可放砝碼．兩個小車右端通過細線用夾子固定，開啟夾子，小車...
問題詳情：某同學設計瞭如圖所示的裝置來探究加速度與力的關係．*簧秤固定在某合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細繩的兩端分別與*簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連線．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，並測出間距為d．開始時...
問題詳情：用圖*所示裝置探究“加速度與力、質量的關係”。探究步驟：①將木板傾斜一定角度並固定，使小車能勻速下滑，把打點計時器固定在木板上端；②連線小車和空砝碼盤的細繩跨過滑輪並與木板平行，並在小車內放若干相同的砝...
問題詳情：在利用打點計時器和小車做探究加速度與力、質量的關係的實驗，下列說法中正確的是()A．平衡摩擦力時，應將砝碼盤通過定滑輪拴在小車上B．連線砝碼盤和小車的細繩應跟長木板保持平行C．平衡摩擦力後，長木板的位置不能移...
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