有關與力的精選大全

小明用如圖*所示的裝置做“探究加速度與力的關係”的實驗.保持小車的質量不變,通過實驗作出了圖乙所示的圖象,則:...
問題詳情:小明用如圖*所示的裝置做“探究加速度與力的關係”的實驗.保持小車的質量不變,通過實驗作出了圖乙所示的圖象,則:(1)圖象不通過座標原點的原因是       ;(2)用接在50Hz交流電源上的打點計時器,測定小車的加速度,...
某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關係.①下列做法正確的是 (填字母代號)A.調節滑輪的高度,使牽...
問題詳情:某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質量的關係.①下列做法正確的是 (填字母代號)A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過...
如圖所示,用大小不同的力,以相同的方式作用於塑料尺的同一點,塑料尺彎曲的程度不同.此現象説明力的作用效果與力的...
問題詳情:如圖所示,用大小不同的力,以相同的方式作用於塑料尺的同一點,塑料尺彎曲的程度不同.此現象説明力的作用效果與力的________有關。【回答】由題圖可知,力的方向、作用點相同,力的大小不同,塑料尺彎曲的程度不同,這説...
在“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”實驗時,已提供了小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導線.為了完成實驗,還須從圖中選取實驗器材,其名稱是(漏選或全選得零分);並分別寫出所...
下列關於“探究加速度與力、質量的關係”實驗的説法中,正確的是(   )A.在探究加速度與質量的關係時,應該改變...
問題詳情:下列關於“探究加速度與力、質量的關係”實驗的説法中,正確的是(   )A.在探究加速度與質量的關係時,應該改變拉力的大小B.在探究加速度與質量的關係時,為了直觀判斷二者間的關係,應作出a-1/m圖象C.在探究加速度與...
在探究“加速度與力、質量的關係”的活動中:(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖4所示.該裝置...
問題詳情:在探究“加速度與力、質量的關係”的活動中:(1)某同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝如圖4所示.該裝置中的錯誤或不妥之處,請你指出其中的兩處:_________________________________________________________...
(2016·湖北仙桃高三入學考試)(8分)在探究“加速度與力的關係”實驗中,某同學設計了一種新的方法:他按如圖...
問題詳情:(2016·湖北仙桃高三入學考試)(8分)在探究“加速度與力的關係”實驗中,某同學設計了一種新的方法:他按如圖*所示安裝好實驗裝置,在不懸掛小吊盤時,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,使小車能牽引紙帶沿長木板向左做...
在探究“物體質量一定時加速度與力的關係”的實驗中,某興趣小組對教材介紹的實驗方案進行了優化,設計瞭如圖所示的實...
問題詳情:在探究“物體質量一定時加速度與力的關係”的實驗中,某興趣小組對教材介紹的實驗方案進行了優化,設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M為帶滑輪的小車的質量,m為砂和砂桶的質量(滑輪質量不計).(1).依據優化後實驗原理圖,該...
某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關係. (1)下列做法錯誤的是
問題詳情:某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關係. (1)下列做法錯誤的是________(填字母代號)      A.調節滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦...
在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用如圖所示的裝置.下列説法中正確的是(  )A.在探究加速度與質量...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用如圖所示的裝置.下列説法中正確的是()A.在探究加速度與質量的關係時,應該改變拉力的大小B.在探究加速度與外力的關係時,應該改變小車的質量C.在探究加速度a與小車質量...
在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用圖1所示的裝置.(1)本實驗應用的實驗方法是      .(2)...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中,採用圖1所示的裝置.(1)本實驗應用的實驗方法是    .(2)下列説法中正確的是  .A.在探究加速度與質量的關係時,應該改變拉力的大小B.在探究加速度與外力的關係時,應該改變...
有志與力,         ,                ,亦不能至也。
問題詳情:有志與力,         ,                ,亦不能至也。【回答】而又不隨以怠     至於幽暗昏惑而無物以相之知識點:詩題型:填空題...
(2013*市東城區聯考)橡皮筋也像*簧一樣,在**限度內伸長量x與*力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋...
問題詳情:(2013*市東城區聯考)橡皮筋也像*簧一樣,在**限度內伸長量x與*力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實際都表明,其中Y是一個由材料決定的常數,材料力學上稱之為楊氏模量。(1)在*單...
利用圖示裝置來探究加速度與力、質量的關係。(1)若實驗中小車運動過程中存在摩擦力,要平衡摩擦力,可以採用的措施...
問題詳情:利用圖示裝置來探究加速度與力、質量的關係。(1)若實驗中小車運動過程中存在摩擦力,要平衡摩擦力,可以採用的措施是:                                             ...
 “探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖所示.實驗中,為使小車運動時所受的拉力近似等於盤和重物的總重力,...
問題詳情: “探究加速度與力、質量的關係”的實驗裝置如圖所示.實驗中,為使小車運動時所受的拉力近似等於盤和重物的總重力,則盤和重物的總質量m與小車的質量M應滿足的關係是()A.m遠大於M    B.m遠小於M    C.m略大於...
 “探究加速度與力的關係”實驗裝置如圖1所示.(1)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量    (選填...
問題詳情: “探究加速度與力的關係”實驗裝置如圖1所示.(1)為減小實驗誤差,盤和砝碼的質量應比小車的質量  (選填“小”或“大”)得多.(2)圖2為某同學在實驗中打出的一條紙帶,計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的點起,...
(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗.(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的...
問題詳情:(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗.(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的,請你幫這位同學按*作的先後順序,用字母排列出來:________.A.以*簧伸長量為橫座標,以*力為縱座標,描出各組...
在探究加速度與力、質量關係的實驗中,採用如圖*所示的裝置.(1)實驗過程中,電火花計時器應接在    (選填“...
問題詳情:在探究加速度與力、質量關係的實驗中,採用如圖*所示的裝置.(1)實驗過程中,電火花計時器應接在  (選填“直流”或“交流”)電源上.(2)某小組在探究“質量一定時,加速度與合力成正比”的實驗中,測出多組數據,作出瞭如圖乙...
如圖,分別用大小相等的力拉或壓同一*簧.該實驗表明,*簧受力產生的效果與力的(  ) A.大小、方向、作用點都...
問題詳情:如圖,分別用大小相等的力拉或壓同一*簧.該實驗表明,*簧受力產生的效果與力的()A.大小、方向、作用點都有關B.作用點有關C.大小有關D.方向有關【回答】D考點:力的作用效果.專題:運動和力.分析:力的大小、方向和作用點合稱力...
在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中:(1)(2分)對於本實驗,以下説法中不正確的是(   )A.砂和桶的...
問題詳情:在“探究加速度與力、質量的關係”的實驗中:(1)(2分)對於本實驗,以下説法中不正確的是()A.砂和桶的總質量要遠大於小車的總質量B.每次改變小車質量後,不需要重新平衡摩擦力C.實驗中也可不測加速度的具體數值,只要測出...
為了“探究加速度與力、質量的關係”,請思考探究思路並回答下列問題:                      ...
問題詳情:為了“探究加速度與力、質量的關係”,請思考探究思路並回答下列問題:                                   (1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應採取做法是    ...
下課時,有同學用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動;而推課桌的上部,課桌可能會翻到,這説明力的作用效果A、與力的...
問題詳情:下課時,有同學用力推課桌的下部,課桌會沿地面滑動;而推課桌的上部,課桌可能會翻到,這説明力的作用效果A、與力的大小有關                                  B、與力的作用點...
在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中(1)下列儀器需要用到的是
問題詳情:在做“探究加速度與力、質量的關係”實驗中(1)下列儀器需要用到的是___________(2)下列説法正確的是____________A、先釋放紙帶再接通電源B、拉小車的細線應儘可能與長木板平行C、紙帶與小車相連端的點跡較疏D、...
【2013•河南鄭州市一模】為了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路並回答下...
問題詳情:【2013•河南鄭州市一模】為了“探究加速度與力、質量的關係”,現提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路並回答下列問題:(1)為了消除小車與水平之間摩擦力的影響應採取的做法是(   )A.將木板不帶滑輪的一端適當...
為了探究加速度與力的關係,使用如實圖4-3所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數字計...
問題詳情:為了探究加速度與力的關係,使用如實圖4-3所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中GG2為兩個光電門,它們與數字計時器相連,當滑行器通過GG2光電門時,光束被遮擋的時間ΔtΔt2都可以被測量並記錄,滑行器連同上面固定的一條形...
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