(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗.(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的...
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問題詳情:
(2011·成都模擬)以下是一位同學做“探究形變與*力的關係”的實驗.
(1)下列的實驗步驟是這位同學準備完成的,請你幫這位同學按*作的先後順序,用字母排列出來:________.
A.以*簧伸長量為橫座標,以*力為縱座標,描出各組數據(x,F)對應的點,並用平滑的曲線連接起來
B.記下*簧不掛鈎碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.將鐵架台固定於桌子上,並將*簧的一端繫於橫樑上,在*簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在*簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鈎碼,並分別記下鈎碼靜止時,*簧下端所對應的刻度並記錄在表格內,然後取下鈎碼
E.以*簧伸長量為自變量,寫出*力與*簧伸長量的關係式.
F.解釋函數表達式中常數的物理意義.
(2)下表是這位同學探究*力大小與*簧伸長量之間的關係所測的幾組數據:
*力(F/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
*簧原來長度(L0/cm) | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
*簧後來長度(L/cm) | 16.2 | 17.3 | 18.5 | 19.6 | 20.8 |
*簧伸長量(x/cm) | 1.2 | 2.3 | 3.5 | 4.6 | 5.8 |
①在如圖所示的座標上作出F-x圖線.
②寫出曲線的函數表達式(x用cm作單位):________.
③函數表達式中常數的物理意義:________.
【回答】
解析: (1)根據實驗的實驗*作過程應先安裝儀器,再掛鈎碼然後記錄數據,分析數據,最後整理即可,排列先後順序為CBDAEF.
(2)①如圖
②F=0.43x ③*簧的勁度係數
知識點:專題十三 中學物理實驗
題型:實驗,探究題